下列三幅圖所反映的是世界近現代史上日本社會發展過程中3個不同時期的史實，認真觀察下圖，回答問題。  明治初期的...

問題詳情：

下列三幅圖所反映的是世界近現代史上日本社會發展過程中3個不同時期的史實，認真觀察下圖，回答問題。

明治初期的小學課堂       *國主義化的日本少年        日本的汽車工業

          圖一                             圖二                          圖三

請回答：

圖一所反映出的史實，與日本歷史上的什麼改革有關？這次改革在社會生活方面採取了哪些措施？

（2）圖二所反映出的“*國主義化的日本”建立於何時？它建立標誌着什麼？

（3）圖三所反映的是在什麼時間日本經濟持續高速發展的史實？這樣發展的結果如何？

（4）根據以上三幅圖，説説從日本近現代社會發展過程中，我們可以得到哪些啟示？

(5) 你認為我國的社會主義現代化建設應從日本經濟高速發展的原因中借鑑些什麼？

（6）結合上述材料，你認為中日青少年對中日關係的健康發展應持何態度？

【回答】

（1）圖一所反映出的史實，與日本歷史上的什麼改革有關？這次改革在社會生活方面採取了哪些措施？ 明治維新   提倡“文明開化”，向歐美學習，努力發展教育。

（2）圖二所反映出的“*國主義化的日本”建立於何時？它建立標誌着什麼？

1936年（或20世紀30年代）  日本*部法西斯*建立和世界大戰的*戰爭策源地形成。

（3）圖三所反映的是在什麼時間日本經濟持續高速發展的史實？這樣發展的結果如何？

20世紀50年代中期以後近20年時間；日本成為僅次於美國的第二號資本主義經濟大國

（4）根據以上三幅圖，説説從日本近現代社會發展過程中，我們可以得到哪些啟示？

啟示：努力發展教育和科學技術；改革開放，學習和引進先進的科學技術；和平發展，反對戰爭。

(5) 你認為我國的社會主義現代化建設應從日本經濟高速發展的原因中借鑑些什麼？

如堅持改革開放；抓住機遇；引進外資、先進技術和管理經驗；積極參與*競爭；結合國情制定適合我國特點的經濟發展政策；加強*間的合作與交流；重視人才的培養；在改革中堅持求實與創新；走科教興國之路等

（4）結合上述材料，你認為中日青少年對中日關係的健康發展應持何態度？

以史為鑑、面向未來；互相尊敬和理解；以開放的胸懷相互借鑑和交融；繼承和發展兩國世代友好關係維護地區和世界和平。

知識點：西歐和日本經濟的發展

題型：綜合題