材料一 明中後期的民眾服飾突破整齊劃一、等級界限的規定，奢靡之風不斷出現，從嘉靖朝到天啟朝*禁奢令就達到了5...

問題詳情：

材料一  明中後期的民眾服飾突破整齊劃一、等級界限的規定，奢靡之風不斷出現，從嘉靖朝到天啟朝*禁奢令就達到了55條。官員們穿着貴族所擁有的蟒服、飛魚、鬥牛等服*。在*南，有能力消費的富民穿上了高級鮮豔的絲織品並佩戴昂貴的珠寶翠玉，在紋樣、**與用料上模仿官員服*。同時青樓*、戲班戲子的裝束卻成為上流婦女仿效的時象。部分有市商背景的人認為追求物質上的享受是人*的本然，同時還可以帶動消費和生產。但是民間“富貴女子必纏足”“丐户不得纏足”觀念使“大腳”成為下層勞動階級或賤民的標誌，服飾上官與民、士與庶的邊界依然存在。

——摘編自張志雲《明代服飾文化探徽》

材料二  16世紀的英國社會流行追求個*解放，人們擺脱了教會掩蓋形體美的着裝模式，充分展示人的自然美，這種觀念的轉變，在着裝上體現為對奢侈服飾的狂熱追求，都鐸王朝多次頒佈抑奢法，明確規定社會各等級人們服飾的質地和顏*，以維護尊卑有序的等級制度。清教徒們則提出所有服飾都要體現正派與端莊、注意節制和謙虛的同時還保持民族特*。但這無法阻擋*把剩餘產品交換成漂亮時尚的服飾，在最公開的場合展示以贏得周圍人的尊重。17世紀中後期民眾爭相購買印度鮮豔舒適的棉布服飾，隨着本地棉紡織業興起，英國社會的服飾逐步變得一致簡約實用，不再有明顯等級特徵。

——摘編自譚賽花（16一18世紀英國的服飾與社會變遷》

（1）根據材料一、二，結合所學知識，指出16、17世紀中英兩國服飾流行上的相同特點。

（2）根據材料一、二，結合所學知識，指出16、17世紀中英兩國服飾流行特點的不同，並分析產生這些不同特點的原因。

【回答】

（1）相同點：民眾突破等級追求奢華服飾；*都下令禁止奢侈以維護等級制度；出現肯定人*需求、追求個*解放的思想；購買奢侈服飾能力強。

（2）不同點：英國：等級特徵逐步不明顯；*：依然存在強烈等級觀念。

不同原因：

英國：*：隨資產階級*開展，反*和特權等級制度逐步取得成功；經濟：隨資本主義經濟和海外殖民貿易的發展，生產技術進步物資豐富，資本主義逐步強大；思想：隨文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的開展，自由平等成為社會主流思潮。

*：*：封建君主*強大；經濟：封建自然經濟依然佔主導；思想：強調封建等級的理學是官方主流思想。

【詳解】

（1）相同點：由材料一“明中後期的民眾服飾突破整齊劃一、等級界限的規定，奢靡之風不斷出現”和材料二“人們擺脱了教會掩蓋形體美的着裝模式，充分展示人的自然美，這種觀念的轉變，在着裝上體現為對奢侈服飾的狂熱追求”可知，兩國民眾都突破等級追求奢華服飾；由材料一“從嘉靖朝到天啟朝*禁奢令就達到了55條”和材料二“都鐸王朝多次頒佈抑奢法……以維護尊卑有序的等級制度”可知，兩國*都下令禁止奢侈以維護等級制度；由材料一“部分有市商背景的人認為追求物質上的享受是人*的本然，同時還可以帶動消費和生產”和材料二“16世紀的英國社會流行追求個*解放”可知，兩國社會上都出現了肯定人*需求、追求個*解放的思想；由材料一“有能力消費的富民穿上了高級鮮豔的絲織品並佩戴昂貴的珠寶翠玉，在紋樣、**與用料上模仿官員服*”和材料二“這無法阻檔*把剩餘產品交換成漂亮時尚的服飾”可知，兩國*購買奢侈服飾的能力都較強。

（2）不同點：由材料一“服飾上官與民、士與庶的邊界依然存在”和材料二“英國社會的服飾逐步變得一致簡約實用，不再有明顯等級特徵”進行對比可知，英國服飾的等級特徵逐步不明顯，而*依然存在強烈等級觀念。

不同原因：結合所學可從當時兩國不同的*狀況、經濟狀況和文化狀況進行分析。首先從*上看，當時的英國隨資產階級*開展，反*和特權等級制度逐步取得成功，而*封建君主*依然強大；從經濟上看，英國方面隨着資本主義經濟和海外殖民貿易的發展，生產技術進步物資豐富，資本主義逐步強大，而*則依舊是封建自然經濟佔主導；從文化上看，西方社會正經歷着文藝復興和宗教改革，自由平等成為社會主流思潮，而*官方主流思想依然是強調封建等級的理學。

知識點：文明差異比較

題型：綜合題