問題詳情：
《漢字書法之美》自序
蔣勛
漢字書法的練習，大概在許多華人心中都留下了很深刻的印象。
以我自己為例，童年時期跟兄弟姐妹在一起相處的時光，除了遊玩嬉戲，竟然有一大部分時間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。
寫毛筆字從幾歲開始？回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。
“上”、“大”、“人”，一些簡單的漢字，用雙鈎紅線描摹在九宮格①的練習簿上。我小小的手，筆還拿不穩。父親端來一把高凳，坐在我後面，用他的手握着我的手。
我記憶很深，父親很大的手掌包覆着我小小的手。毛筆筆鋒，事實上是在父親有力的大手控制下移動。我看着毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一畫，慢慢滲透填滿紅*雙鈎圍成的輪廓。
父親的手非常有力氣，非常穩定。
我偷偷感覺着父親手掌心的温度，感覺着父親在我腦後均勻平穩的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，並不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。
一直有一個紅線框成的界線存在，我手中毛筆的黑墨不能隨*逾越紅線輪廓的範圍，九宮格使我學習“界限”、“紀律”、“規矩”。
童年的書寫，是最早對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線；“規”是圓，“矩”是方。
大概只有漢字的書寫學習裏，包含了一生做人處事漫長的“規矩”的學習吧！
學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。
東方*文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。
最早的漢字書寫學習，通常都包含着自己的名字。
很慎重地，拿着筆，在紙上，一筆一畫，寫自己的名字。彷彿在寫自己一生的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。
不知道為什麼“蔣”這個字上面有“艹”？父親説“蔣”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。
“勛”的筆畫繁雜（簡體字為“勛”），我很羨慕別人姓名筆畫簡單。當時有個廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。
羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勛”的時候就特別不耐煩，上面寫成了“動②”，下面四點就忘了寫。老師髮捲子，常常笑着指我“蔣動”。
老師説：那四點是“火”，沒有那四點，怎麼“動”起來。
我記得了，那四點是“火”，以後沒有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子裏寫的時候，常常覺得寫不下去，筆畫要滿出來了，那四點就點到格子外去了。
長大以後寫晉人的碑帖，居然有30畫的字，真是慶幸自己只是忘了四點“火”。碑帖寫久了，很佩服書寫的人，30畫的字，筆畫這麼多，不覺得大，不覺得繁雜；連在一起寫的“子”筆畫這麼少，這麼簡單，也不覺得空疏。兩個筆畫差這麼多的字，並放在一起，都佔一個方格，都飽滿，都有一種存在的自信。
長大以後寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因為筆畫簡單，不能有一點苟且，要從頭慎重端正到底。
現在知道書法最難的字可能是“一”。弘一③的“一”，簡單、安靜、素樸，極簡到回來安分做“一”，是漢字書法美學最深的領悟吧！
隨着年齡增長，隨着簽寫自己的名字次數越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到讚美説：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的慎重端正、一絲不苟，已經太遠了。
父親一直不鼓勵我寫“行”寫“草”，強調應該先打好“唐楷”基礎。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的《玄祕塔》④，我看到還是肅然起敬。
也許父親堅持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時的慎重吧！
（選自《漢字書寫之美》，有刪改）
注：①九宮格：我國書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再於每個方框內用“井”字分出九個小方格，以便對照法帖範字的筆畫部位進行練字。②動：“動”的繁體字。③弘一：李叔同，著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家，是*話劇的開拓者之一。後剃度為僧，號弘一，被人尊稱為弘一法師。
④《玄祕塔》:柳公權所書碑帖，柳體的代表作，習者眾多，是人們學習楷書的範本之一。
1．作者回憶童年漢字書法練習的經歷，主要寫了哪兩方面內容？
答：
2．結合具體的情節（或細節），分析父親是怎樣的一個人。
答：
3．結合文章內容，説説作者表達了怎樣的情感。
答：
【回答】
1．*：父親教“我”寫毛筆字；“我”寫自己名字的經歷
2．*示例：父愛教“我”寫毛筆字，體現了父親關愛孩子、懂教育；父親終生寫端正的毛筆字，體現了父親的慎重、執着。
3．*要點：對中華文化的熱愛（或“對漢字書法之美的讚歎”）；對父親的敬愛（或“懷念”）。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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