問題詳情:
【*】陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“苟富貴,無相忘。”傭者笑而應曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。”吳廣以為然。
【乙】項籍者,下相①人也,字羽。項籍少時,學書不成,去學劍,又不成。項梁②怒之。籍曰:“書足以記名姓而已,劍一人敵,不足學。學萬人敵。”
秦始皇帝遊會稽,渡浙*,樑與籍俱觀。籍曰:“彼可取而代也!”樑掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”粱以此奇籍。籍長八尺餘,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟皆已憚籍矣。
秦二世元年七月,陳涉等起大澤中。其九月,會稽守通謂樑曰:“*西皆反,此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人,後則為人所制。吾欲發兵,使公及桓楚將。”是時桓楚亡在澤中。樑曰:“桓楚亡,人莫知其處,獨籍知之耳。” 樑乃出,誡籍持劍居外待。 (摘自《史記•項羽本紀》)
【注】①下相:古縣名,在今*蘇宿遷境內。②項梁:項羽的叔父。
1.解釋下列加點的詞。
(1)輟耕之壟上( ) (2)屯大澤鄉( )
(3)會天大雨 ( ) (4)今亡亦死( )
(5)族矣 ( ) (6)皆已憚籍( )
2.下列各組句子中加點的詞,意義和用法相同的一組是( )
A.悵恨久之 獨籍知之
B.或以為亡 天亡秦之時
C.扶蘇以數諫故 項燕為楚將,數有功
D.為屯長 為人所制
3.請將下面句子翻譯成現代漢語
(1)今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?
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(2)書足以記名姓而已,劍一人敵,不足學。
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4【*】【乙】兩文中,陳勝和項籍的思想*格有哪些共同點?試指出兩文中主要運用的人物描寫方法及其作用。
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【回答】
1.(1)停止;(2)停駐;(3)適逢,恰巧遇到;(4)逃跑;(5)抄斬門族;
(6)害怕,恐懼。
2.C ,多次(A、語氣助詞;代詞。B、逃跑;滅亡。D、做,當;表被動。)
3.(1) 如今逃跑也是死,起來*也是死,同樣都是死,為國家而死可以嗎?(關鍵點:“亡”“舉”“等”)
(2)讀書只不過是知道名字怎麼寫罷了,學習舞劍只能夠抵擋一個人,沒必要學。(關鍵點:“書”“劍”“敵”)
4.思想*格:對現實世界的清醒而敏鋭的感知和敢為天下先的勇氣。
描寫方法:語言描寫,使人物個*鮮明,更真實,更生動
知識點:歷史事件類
題型:文言文閲讀