閲讀下面兩篇文言文  【*】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，宇叔．陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，...

問題詳情：

閲讀下面兩篇文言文

   【*】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，宇叔．陳涉少時，嘗與人傭耕，

輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”

陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

    (節選自《史記·陳涉世家》)

    【乙】項籍者，下相①人也，字羽。項籍少時，學書不成，去學劍，又不成．項梁②怒

之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學。學萬人敵。”於是項梁乃教籍兵法，

籍大喜，略知其意，又不肯竟學。

    秦始皇帝遊會稽，渡浙*，樑與籍俱觀。籍日：“彼可取而代也！”樑掩其口，曰：“毋

妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長八尺餘，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

    （摘自《史記·項羽本紀》）

    【注】①下相：古縣名，在今*蘇宿遷境內．②項梁：項羽的叔父．

1．解釋下列句子中加點的詞。

(1)輟耕之壟上（     ）          (2)若為傭耕（   ）

(3)毋妄言，族矣 （    ）        (4)皆已憚籍矣 （    ）

2．用現代漢語翻譯乙文中畫線的句子。

嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！

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書足以記名姓而已，劍—人敵，不足學。

______________________________________________________________________________________k.C3*、乙兩文中，人物的思想*格及其描寫方法各有何共同點？

思想*格：_________________________________________________________________

描寫方法：_________________________________________________________________

【回答】

1. ⑴停止。⑵如果。⑶抄斬門族。⑷害怕，恐懼。

2.唉，燕雀怎麼能知道鴻鵠的遠大志向呢！

  讀書只不過是知道名字怎麼寫罷了，學習舞劍只能夠抵擋一個人，沒必要學。

3. 思想*格： 清醒而敏鋭的對現實世界的感知和敢為天下先的勇氣。

    描寫方法：語言描寫。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀