某班同學在做“測定反應速度”的實驗，請幫他們分析哪種做法錯誤（　　）A．應多做幾次實驗，取其平均值B．比較不同...

問題詳情：

某班同學在做“測定反應速度”的實驗，請幫他們分析哪種做法錯誤（　　）

A．應多做幾次實驗，取其平均值

B．比較不同人的反應速度時，重複次數要一樣

C．所有實驗組最好使用相同的尺子

D．實驗過程中測試者可與同學不停地説話

【回答】

D

【分析】

在《測定反應速度》探究活動中，具體做法如下：尺子上刻度值為“0”的一端朝下，然後被測同學拇指和食指準備夾住，不能接觸；放手看被測同學抓住的距離就可以了，刻度值越大，反應速度越慢；刻度值越小，反應速度越快。這樣刻度值的大小就可以反應被測同學的反應速度。

【詳解】

為了減少實驗數據的誤差，避免偶然*，使實驗結果更準確，應多做幾次實驗，取其平均值。對照實驗是唯一變量實驗，為了控制變量比較不同人的反應速度時，重複次數要一樣多、所有實驗組最好使用相同的尺子。實驗過程中測試者與同學不停地説話，會分散注意力，降低反應速度，因此實驗過程中測試者不可以與同學不停地説話。故選：D。

【點睛】

解答此類題目的關鍵是明確測定反應速度的要求。

知識點：調查周邊環境中的生物

題型：選擇題