24．閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。一天動物園管理員發現袋鼠從籠子裏跑出來了，於是開會討...

問題詳情：

24．閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一天動物園管理員發現袋鼠從籠子裏跑出來了，於是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，於是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子高度加高到100米。

一天長頸鹿和幾隻袋鼠在閒聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子？”長頸鹿問。“很難説，”袋鼠説，“如果他們再繼續忘記關門的話！”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【回答】

找準要害  準確出擊

一把堅實的鎖掛在門上，鐵棒費盡力氣也打不開，而一把瘦小的鑰匙卻輕易地把門打開了。這是因為鐵棒沒有認識到問題的關鍵，一味蠻幹，而鑰匙是看準了問題的核心，然後出擊，輕鬆地解決了問題。找準核心，然後出擊，是有效解決問題的必然要求。

古往今來，許多有智慧的人遇到困難時，都是冷靜地觀察，找準核心，然後出擊的。那麼，這一招為什麼會那麼好用呢？

司馬光砸缸救人的故事已成為千古佳話。面對一個小孩掉進了裝滿水的大缸裏，其他小孩或企圖攀上比自己高的缸，或站在一旁大哭，這些都不能解決問題。司馬光卻是冷靜地思考，想到了水，缸中的水才是最致命的因素，因此要把水放出來。司馬光砸破了缸，放出了水，甚至還能把那小孩帶出來。這是他冷靜思考的必然結果。如果他也像別的小孩那樣大哭，除非是引來了*，否則那小孩一定會被淹死。找準核心，然後出擊，能讓人找到化解難題的方法。

曹衝稱象也是一個廣為人知的故事。文武百官都想直接測量出大象的重量，這在當時是不可能的。曹衝卻別出心裁，利用船和浮力解決了這個問題。為什麼文武百官都束手無策的問題，曹衝卻能較輕鬆地解決了呢？這是因為曹衝找準了核心，然後出擊。他對準了大象很大這一特徵，想辦法把大換小，以小替大，從而想到了船這一載體，順利地想到了一個好方法。找準核心，然後出擊能讓人把問題轉化，化難為易，這一招難道不好用嗎？

諸葛亮草船借箭又是一個找準核心，然後出擊的例子。諸葛亮既無造箭材料，也沒有充足的時間，怎麼能湊夠十萬支箭呢？諸葛亮沒有慌慌張張地尋找造箭材料或氣急敗壞地請工匠打造箭枝，而是冷靜地思考。他敏鋭地發現將會有大霧的日子，又想到曹**中必有足夠的現成箭枝，於是就想到了草船借箭這一妙計。找準核心，然後出擊能讓人正確分析形勢，利用好有利的外在條件，從而解決問題。這一招難道不好用嗎？

在難題面前冷靜思考，找準核心，然後出擊，擊中要害，巧妙地解決問題，這就是鑰匙順利開門的奧祕。

【解析】

試題分析：這則寓言故事通過管理員一味加高籠子而不知關好籠子門的故事，諷刺了只知道有問題，卻不能抓住問題核心和根源去解決的錯誤做法。根據這個主旨，我們可以從材料中提煉出材料的內涵：抓住問題的關鍵。然後圍繞這個主旨展開論述，提出觀點：處理問題的正確方法是抓關鍵；抓住關鍵，輕鬆解決問題；找準原因，對症下*；從源頭解決問題；扼住問題的咽喉；從實際出發等。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

【技巧點撥】寓言是用比喻*的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。對於寓言故事類的材料作文，審題立意的時候往往用到提煉本質和道理昇華兩種方法。提煉本質就是抓住材料所反映的本質*的問題去立意。這種方法適用於平實的敍述*材料。這類材料沒有明顯的是非曲直，所表達的中心也不含蓄，就靠我們提煉出一個帶哲理*的觀點。如該題中“管理員一味加高籠子而不知關好籠子門”，應抓住關鍵分析。

知識點：材料作文

題型：作文