6．下列各句中沒有語病的一句是（ ）A．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所感染，使讀者...

問題詳情：

6．下列各句中沒有語病的一句是（  ）

A．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所感染，使讀者感到餘味無窮，不忍釋手。

B．做一個對社會有用的人，就要不妄自菲薄，不消極避世，不養尊處優，有目標，有追求，又有一顆樂於奉獻的心。

C．劉和珍不僅在執*門前中*倒地了，楊德羣也中*倒地了，甚至張靜淑在救扶她們時也中了四*，其一是手*。

D．近年來，我國加快了高等教育的發展速度和規模，高校將一步擴大招生，並重點建設一批高水平的大學和學科。

【回答】

B

【解析】

試題分析：A主語不一致；C 語序不當，應把“不僅”放在“劉和珍”之前；D“加快”與“規模”不搭配。病句需按考綱考查的幾大類型複習，並且熟記一些規律*的東西，平時注重總結。比如：1．出現了並列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明；2．出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語；3．出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當；4．出現了多重定語、多重狀語，可能是語序不當或贅餘；5．出現了數量短語，可能是語意不明、重複、語序不當、用詞不當；6．出現了代詞，可能是語意不明、重複；7．出現了兩面*的詞語，可能是前後肯否不一、不合邏輯；8．出現了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的詞語（或者疑問句），可能是不合邏輯或表意相反；9．出現了判斷動詞“是”“成為”，可考慮主語與賓語是否搭配；10．出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂；最後，如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主幹，看相關成分是否搭配、殘缺，或結構是否混亂。

考點：辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

知識點：病句辨析

題型：選擇題