閲讀下面一篇文章，回答後面題目。 爸爸，請別走得太遠①“爸爸去哪兒啦？”②不計其數的*孩子，在向他們的媽媽或...

問題詳情：

閲讀下面一篇文章，回答後面題目。

 爸爸，請別走得太遠

①“爸爸去哪兒啦？”

②不計其數的*孩子，在向他們的媽媽或祖輩提問。*形形**，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有應酬，爸爸要為養家掙錢……“爸爸”們似乎越越多地忙活在另一個餐桌、另一個舞台，甚至另一個城市、另一個國家。

③孩子們睜大眼睛疑惑不解，久而久之，他們習慣了這個家庭的頹其一角，習慣了在媽媽以及奶奶、外婆的教養下長大。“爸爸”這個神祕角*，在兒童成長中，經常成了醒目的缺席者。

④一檔“爸爸去哪兒”電視節目的火爆，將習以為常的這個社會現象，一下子推向了公眾的聚焦點。

⑤節目中的五位爸爸，幾乎都是演藝時尚界人士，這是一羣最忙的爸爸，平時與孩子相處的時間不多，所以，由他們和孩子擔綱這檔節目，不但有明星效應，也頗典型地詮釋了平時經常“缺席”的爸爸們，在孩子面前的不知所措：完全不知該怎麼哄哭鬧不停的孩子；從未下過廚，不知該怎麼填飽孩子的肚子；不會打理孩子的日常生活；不知道孩子內心的真實想法……這個節目出人意料飆升的收視率，其意義不僅僅在於明星寶貝們在野外、沙漠、海島的笨拙天真等萌點讓人倍覺温暖，更讓公眾開始關注父親在孩子成長中的地位與作用。否則，僅僅是把家庭親子關係、把兒童教育變成一場流行的表演秀，就太得不償失了。

⑥隨着節目的進展，一直和孩子們“泡”在一起的爸爸們，終於越越“成熟”，越越有招兒，和孩子之間的感情也越越深。他們的喜怒哀樂，牽繫着很多家庭。只是，在這檔節目的收視率調查中，女粉絲的數量仍然遠遠超過男士。節目中讓人心靈熨帖温存的變化，是媽媽們的嚮往。而在現實中，當節目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時，無數的*爸爸們仍然無暇關注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。

⑦在社會轉型期的*，隨着城鎮化的加速，農村出現大量留守兒童，和父母特別是父親常年分離，很多城市裏的父親也因為工作和生活壓力巨大，將教養孩子的責任幾乎完全推給了母親。開家長會時，到場的多是媽媽，連週末陪孩子輾轉於課外班的，也多是媽媽。父親們一方面確實很忙碌，另一方面也有傳統的“男主外，女主內”的觀念作祟，似乎對孩子投入過多精力，顯得過於婆婆媽媽，是件很沒面子的事兒。哪怕是在應酬中，為了陪孩子告假或早退，也似乎成了一個不太説得出口的理由。

⑧但是，父愛長時間、經常*的缺席，對*孩子未的負面影響，不可小視。在親子交流中，父親的教育往往更偏重於生存能力、抗挫能力與社會責任，偏重於對孩子堅毅、果敢、頑強的*格培養。在充滿女*氣息的成長環境中，孩子們聰明、用功、敏感，但是，走出爸爸關切的視野，離開爸爸的引領，遠離了游泳、滑雪、爬山、遠足、野外穿越等男子漢的遊戲，很可能不容易養成*、堅忍、責任意識和迎接挑戰、戰勝苦難的意志品質。這樣長大的孩子們，豈能擔當大任？

⑨*的爸爸們，為了肩上的責任，你可以行*匆匆，但是，請別走得離家太遠、離孩子太遠，否則，你遠離的是更重要的一份責任。

⑩現在，很多*媽媽都想上演一出現實版的“爸爸去哪兒”，讓時常缺席的爸爸和孩子一起走向野外、走向遠方，讓他們美好地獨處，當然，前提是沒收爸爸們的手機……

（《*日報》2013年11月28日05版）

12．結合文意，概括父親在孩子成長中經常缺席的主要原因。            （4分）

13．結合文意簡析第③段中“習慣”二字的內涵。                      （5分）

14．文中④⑤⑥段結合了熱播節目《爸爸去哪兒》分析問題有什麼作用？（6分）

【回答】

12．（1）社會轉型，城鎮化加速（2）工作和生活壓力巨大（或父親們確實很忙碌）（3）傳統的“男主外，女主內”的觀念作祟。（1點1分，2點2分，3點4分）

13．習慣”二字，間接反映出父親“兒童成長中，經常成了醒目的缺席者”這一現象的普遍*（2分），表達了孩子們對這一現象的無奈（1分），也體現了作者對孩子們的同情（1分），對父親們的委婉批判。（1分）

14．內容上：用節目中的爸爸們與小孩子相親相愛（1分）反襯（1分）出現實生活中爸爸在孩子成長中時常缺席這一現象，進而使作者的論述更有説服力（1分）。選用熱播節目，能引起廣大讀者的共鳴。（1分）（或能拉近文章與讀者的距離）結構上：承上啟下（1分），承接前文在現實生活中爸爸成為孩子教育的缺席者這一現象，引出下文有關父親在孩子成長中時常缺席的原因的分析。（1分）

【解析】

12．

試題分析：可在整體感知文本大意的基礎上，找到父親在孩子成長中經常缺席的主要原因的相關語段，根據提示*語句加以概括或直接提取即可，如第七段，“在社會轉型期的*，隨着城鎮化的加速，”“很多城市裏的父親也因為工作和生活壓力巨大”“另一方面也有傳統的“男主外，女主內”的觀念作祟，似乎對孩子投入過多精力，顯得過於婆婆媽媽，是件很沒面子的事兒。”可抓關鍵詞進行概括。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

13．

試題分析：先分析“習慣”在該段的內涵，再結合着文意簡要分析其在全文的內涵。找出該段中“習慣”的內容，“爸爸”這個神祕角*，在兒童成長中，經常成了醒目的缺席者。”由“經常”“將習以為常的這個社會現象”可得出這一現象的普遍*。“疑惑不解”“久而久之”表現出孩子們從不理解到無奈的默默接受；從文意及作者創作意圖思考，“父愛長時間、經常*的缺席，對*孩子未的負面影響，不可小視”表現了孩子缺少父愛是令人同情的；“你遠離的是更重要的一份責任”可從作者對父親不負責任委婉批判的角度作答。

考點：分析文本的文體基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：此類分析段落作用的題，一般要從內容、結構、文體等角度分析作答。在內容上，可結合着第六段“而在現實中，當節目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時，無數的*爸爸們仍然無暇關注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。”從反襯的角度作答。在結構上，可從熱播節目與上下文的關係角度入手，從承上啟下的過渡段作用方面作答。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀