問題詳情：
阿長與《山海經》
我很願意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關着門。
玩的時候倒是沒有什麼的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她説過的，我知道她並非學者，説了也無益；但既然來問，也就都對她説了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地説道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來説，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝*；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干鏚而舞”的刑天。
此後我就更其蒐集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠*的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。
9．寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現阿長有什麼關係？請聯繫後文簡要加以説明。（3分）
10．阿長為什麼關心《山海經》？這突出了她的什麼特點？（3分）
11．當阿長問《山海經》時，“我”是怎樣想的？表現了“我”什麼樣的心理？（3分）
12．“我就更其蒐集繪圖的書”説明了什麼？（3分）
【回答】
9．從側面襯托阿長的熱心。作者想要《山海經》，叔祖和其他人的漠不關心，而阿長主動過問，後來竟然為作者買到了渴望已久的書。（3分）
10．因為她發現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良和對我的關愛。（3分）
11．“我知道她並非學者，説了也無益；但既然來問，也就都對她説了。”説明我對從她那裏得到《山海經》沒抱任何希望，只是隨便説説，這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視的心理。（3分）
12．説明了阿長買來的山海經對我產生了有益的影響，促使我對讀書產生了濃厚的興趣。（3分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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