1．下列加橫線的成語使用恰當的一項是A．在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現可謂五十...

問題詳情：

1．下列加橫線的成語使用恰當的一項是

A．在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現可謂五十步笑百步，勢均力敵，所以格外精*。

B．那個老中醫用的是祖傳祕方，只用了兩種中成*，一個多月就治好了我的老胃病，可真是青出於藍而勝於藍啊！

C．社會上有少數人愛傳播小道消息，他們把不經之談獵奇為新聞，甚至把謠言也加以擴散。

D．海峽兩岸通航後，分別近半個世紀的兩位老戰友重逢了，他們看着對方花白的頭髮，感慨地説：“曾幾何時，我們也風華正茂、沙場拼殺過，可如今我們都老了。”

【回答】

C

【解析】

試題分析：不經之談：荒誕無稽、沒有根據的話。使用正確。A項，五十步笑百步：作戰時後退了五十步的人譏笑後退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。對象不當，感**不當。B項，青出於藍而勝於藍：學生超過老師或晚輩超過長輩。出自荀子的《勸學》，荀子用靛青比喻在學術上有所建樹的後起之秀，而用藍草比喻他們的老師或前輩。對象不當。D項，曾幾何時：曾：曾經；幾何：若干、多少。才有多少時候。指時間沒過多久。不合語境。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】本題考查正確使用成語的能力，從歷年高考來看，成語類試題測試重點有：一感**的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。複習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形似神異的成語，注意成語的感**，注意有雙重含義的成語。本題所考查的四個成語都是學習生活中常見常用易錯成語，而且“五十步笑百步”“青出於藍而勝於藍”皆出自課本。這四個熟語都有自己的使用對象和適用範圍，考生只需仔細分析四個選項就可以判斷出正確*。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題