①家風是一個人精神成長的重要源頭。有什麼樣的家風，往往就有什麼樣的做人做事態度、為人處世的風格。對於不少人來説...

問題詳情：

①家風是一個人精神成長的重要源頭。有什麼樣的家風，往往就有什麼樣的做人做事態度、為人處世的風格。對於不少人來説，家風甚至會影響和決定他的一生。在一位優秀大學生的身上，能折*出優良家風對他的影響，會讓人看到父母對子女成長精心撫育的印記。可以説，優良的家風就是大學生高尚人格的精神滋養。從父母長輩那裏得益越多，接受慷慨無私，樂於奉獻，勤奮上進，禮讓謙虛之風的薰陶就越深，他的舉手投足間就越能透出高雅淡定的風格。品格素養具有的積極意義越多，就越能不斷迸發出健康向上的正能量。

②家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，乃源自父母德行素養的薰陶。一個城市知識分子家庭，也可能在教育孩子方面出現嚴重偏差；但一對鄉村父母，卻可能培育出品德優良的孩子。中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子。因家風清廉質樸、善良守信、進取有為而贏得讚譽的古今名人可謂不勝枚舉。他們的家庭，必然是長輩父母以身作則，率先垂範。

③需要注意的是，家風的培養也需要與時俱進。隨着社會的發展，中華民族的優良傳統不斷被髮揚光大，家風也在不斷被賦予新的內容。社會主義核心價值觀所包含的豐富內涵，倡導富強、*、文明、*，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，會使當下優良家風的內容得到極大的擴展。

④眾所周知，家庭教育、學校教育、社會教育，是影響一個人人格形成的三個重要方面，其中，家庭教育最為基礎，社會教育不可忽視，而學校教育的重要*也有目共睹。大學處於學校教育的頂層，要求教師立德樹人，以淵博的知識培養人、以科學的方法引導人、以完善的人格教化人，但歸根結底，這種言傳身教、潤物無聲的大學教育必須與學生的第一任老師——父母長輩的家庭教育相得益彰，才能聯手共同完*才培養的使命。

13.第②自然段畫線句有季什麼論*方法？有何作用？（2分）

答：　　　　　　　　　　

14.第④自然段由家風説到學校、社會教育，這樣寫的目的何在？（3分）

答：                   

【回答】

13．（2分）用對比論*的方法，有力論*了家風與家庭經濟、文化程度無必然聯繫。

14．（3分）表明家風對人的精神成長很重要，但不是唯一的因素，不能忽視學校、社會教育的作用，這樣論述更全面，同事又突出家庭教育的基礎作用。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀