問題詳情：
傅雷家書 (25分)
親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點就醒，翻來覆去地睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你説，可是不敢説。你這個年紀是一切向前看的，不願意回憶的；我們哆裏哆嗦地抖出你的尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，儘管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢!儘管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峯的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了， 。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程學到了忍耐，學得了説話的技巧，學到了把感情昇華!
你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的！
1．讀第一段，回答下面問題。(6分)
（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你説”中的“這一類的話”指什麼?(用原文回答，15字以內。)
（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什麼事?為什麼説它是“又快樂又惆悵”?
2．在第二段中，作者寫道 “你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。”讀第二段，回答下面問題。(6分)
(1)作者説這話的原因是什麼?(用原文回答，10字以內)
(2)本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悦之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，説説它何以能表達出強烈的感情。
3．從本文語言特*考慮，填人第二段橫線上的應是下面哪一句?簡要説明理由。(3分)
(1)現實卻給你*，我是對的。
(2)現實卻給你*我並沒大錯。
4．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。(6分)
(1) 傅雷認為在兩代人的相處中，青年人應持有怎樣的態度。
（2）傅雷認為在兩代人的相處中，長輩應克服自身那些弱點？
（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關係？
5．讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母説的一句話。(4分)
【回答】
1．(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事 因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念之情)而惆悵。
2．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個朋友”不得分) (2)第一處從“轉折”或“襯托”的角度作答，即可；第二處從“反問”的角度作答即可。
3．應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
4．(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 (2)長輩應克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究説話技巧的弱點。 (3)建立*融洽，沒有隔膜的朋友般的關係。
5．應圍繞兩代人的相處來表述，未結合主旨回答不得分。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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