26．閲讀下列材料（12分）材料一：《後漢書·許荊傳》所記載荊之祖八武被舉孝廉，欲另兩個弟成名，便“共割財產，...

問題詳情：

26．閲讀下列材料（12分）

材料一：《後漢書·許荊傳》所記載荊之祖八武被舉孝廉，欲另兩個弟成名，便“共割財產，以為三分自取肥田廣宅奴婢強者。”這樣，他的兩個弟弟以克讓之名並得選舉。其後（八武）遂會宗親，當眾宣佈使兩個弟弟成名的本意，並把自己“理產所增倍於前”的財產，“悉以推二弟，一無所留”，於是也就獲得更大的聲譽。                              

                                ——黃留珠《*古代選官制度述略》

材料二：《魏書·陽尼傳》記載，幽州中正陽尼出任漁陽太守，還未到任就“坐為中正時受鄉人財貨免官。”與陽尼同時的幷州中正房堅，舉人任官時，居然把自己的兒子也推舉出來，另加洪宴“為魏郡邑中正，嗜酒好*，行無檢。”如此之人做中正，怎能指望他會品出優秀人才來！                                      

                                     ———黃留珠《*古代選官制度述略》

材料三：唐代科舉取士，以進士、明經兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。

唐代明經、進士兩科的考試內容

——摘編自陳茂同《*歷代選官制度》等

材料四：1905年全國工礦企業已達400家左右，鐵路、輪船等新式交通事業也逐漸興辦，這些無疑需要大量科學技術人才來*作和管理。同時，新式學堂的急劇增加需要眾多的具有新知識的教師；清末新政中增設的許多*機構如外交部、商部、學部……等，也都需要懂得相關*的幹員。顯然，科舉制無法培養、選拔這類新式人才。           

                      ——徐輝《廢除科舉制與*社會的現代轉型》

請回答：

（1）材料一、二分別描述的是哪兩種選官制度？其用人標準分別是什麼？（4分）

（2）並通過與上述選官制度的比較，説明科舉制的歷史進步*。（4分）

（3）在近代，科舉制“西國莫不慕之”，而在*卻難逃被廢除的命運。綜合上述材料並結合所學知識加以説明。（4分）

【回答】

二材料題型：

（1）察舉制，九品中正制（2分）孝廉、門第（2分）

（2）有利於破除結黨營私之弊；限制 了徇私舞弊的發生；打破了世家大族壟斷官場的特權；擴大了官員的來源；提高了從政人員的文化素質。（4分任意回答兩點）

（3）西方：用考試方式選才，體現公平擇優，符合西方平等觀念。

*：八股取士束縛思想；民族危機加深；西學東漸，近代工業發展和近代學堂創辦。科舉考試難以適應近代實用人才培養和選拔的需要。（4分）（答二點即可）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題