7．閲讀下面的文字，完成後面題。（25分）紫貂喬遷獵貂，主獵紫貂。紫貂，俗名大葉子，毛皮珍貴。用紫貂皮製成的裘...

問題詳情：

7．閲讀下面的文字，完成後面題。（25分）

紫貂

喬 遷

獵貂，主獵紫貂。紫貂，俗名大葉子，毛皮珍貴。用紫貂皮製成的裘裝，得風則暖，着水不濡，點雪即消。滿清王朝規定：非皇室與二品以上王公大臣不得着貂皮。

據説，老輩人獵貂，為使貂皮無損，在風雪天赤身裸體躺在有紫貂的山裏。紫貂心善，常以體覆蓋*凍主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生還。

三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心裏，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出。隨着涼意而來的，還有母親胸腔裏那如風匣一般的呼嗒聲。

老中醫的話在三皮耳畔響起：這病，有張貂皮暖着就好了。

三皮起身去了獵人四爺家。

四爺望着下了決心要去獵貂的三皮，緩緩的從身後拽出一罈陳年老酒來，起了封皮，一股濃烈的酒香立刻溢滿屋子。聞着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爺把酒遞給三皮説：“喝了吧！能頂一陣子的。”

三皮喝了酒，就去了紅馬山。四爺找到三皮時，三皮都凍僵了，可僵了的三皮沒有死，嘴裏一口一口地呼着白氣呢！一隻紫貂像一張小毯子似的把三皮的胸口捂個嚴嚴實實。

四爺把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，裝進蛇皮口袋裏。用雪擦了三皮的身體，又用狍皮襖裹了三皮，把三皮背了回來。

三皮醒過來，看到了母親的眼淚和貼在母親胸口的紫貂皮。三皮説：“紫貂也疼咱母親呢！”

四爺説：“是紫貂知道你有孝心呢！”

日*佔領東北，各地抗聯勇擊日寇。

一日，一抗聯小分隊路過，小住。三皮在四爺家裏見到抗聯隊長不住捶腰，嘴裏噝噝痛苦呻吟，一問得知，因天寒地凍腰處*傷疼痛。

三皮便對四爺説：“給我罈陳年老酒吧！”

四爺含淚而起，親自斟酒給三皮。

三皮頂着風雪上了山。

四爺尋上山來，遠遠便看見了三皮，驚奇萬分，感歎不已。躺在雪地上的三皮身上覆蓋着一層厚厚的貂毯，從頭到腳，只留下兩個鼻孔出氣，數不清多少隻紫貂卧在三皮身上……

四爺熱淚長歎：“仁心呢！”

三皮參加了抗聯。

參加了抗聯的三皮在一次戰鬥中被日*俘虜。

三皮沒熬得住日*的誘惑，成了漢奸。

漢奸三皮領着日*找到了抗聯小分隊的營地，上百條錚錚不屈的漢子血灑黑土。

清理抗聯物品的時候，日*少佐發現了抗聯隊長腰間的紫貂皮，驚喜地扯下來。一看，卻有四五個*眼，可惜的哇哇直叫。

三皮過來，諂笑着，吹噓説道：“這還是我獵到的呢……”

少佐目露神采，寒光閃閃的戰*一指三皮：“你的，再獵一隻給我。”

三皮驚出了一身冷汗。望着寒光閃閃的戰*，卻又不得不硬着頭皮脱光了衣衫。

四爺在山上發現了死去多日、凍得硬邦邦、光條條的三皮。

四爺來到三皮跟前，看到三皮胸口處有個碗大的洞。四爺往裏面看了看，裏面沒有了心，早讓紫貂掏吃了。

（《小小説精選》2011年1月20日）

（1）下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小説開始介紹“紫貂心善，常以體覆蓋*凍主人”的習*，不僅表現其靈*，與小説結尾相呼應，而且富有神祕傳奇**。

B．“老中醫的話在三皮耳畔響起：這病，有張貂皮暖着就好了。”這句話突出了紫貂皮的妙用，推動了故事情節的發展。

C．“紫貂也疼咱母親呢！”、“是紫貂知道你有孝心呢！”三皮與四爺的對話，不僅映襯了三皮的“孝心”，而且為三皮的叛變投敵作了鋪墊。

D ．小説的結尾突兀詭譎，開頭介紹紫貂有心善的習*，這裏又寫它殘忍的掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一處明顯的敗筆。

E．小説中的四爺起着見*人與線索的作用，他的“陳年老酒”也如同“紫貂”一般，給小説帶來傳奇的**。

（2）聯繫文本，回答小説為何從對“獵貂”的介紹切入？（6分）

（3）小説形象鮮明，詞約意豐，試舉例賞析小説刻畫人物的技巧。（6分）

（4）小説主人公，有的説是“三皮”，有的説是“紫貂”，請結合文本談談自己的看法。（8分）

【回答】

（1）A B（ A項3分， B項 2分，E項1分；）

（2）*：一是交代背景，為情節發展鋪墊蓄勢；二是借獵貂的方式和結果來塑造人物形象；三是暗示小説主題，讚美忠孝節義，鞭撻變節辱行。每答出一點給2分。意思答對即可。

（3）*：作者使用語言、動作、肖像、細節及環境烘托等方法來塑造人物。如“三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心裏，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出。”此處作者用“把臉貼在母親的胸膛”的動作，“便禁不住心顫了一下”的細節描寫，突顯了三皮的“孝”，再如“四爺把酒遞給三皮説：‘喝了吧！能頂一陣子的。’”把對三皮的讚賞之情濃縮在簡短語句中，可謂言簡意賅，含藴豐富。每答出一點給2分。意思對即可。

（4）*：參考一：三皮為小説主人公。①從篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。②從情節看，三皮的三次“獵貂”就是小説的核心情節。③從主題思想看，三皮最能表現“讚美忠孝節義，鞭撻變節辱行”這一主題思想。④從手法看，紫貂着墨不多，只起到襯托三皮的作用。

參考二：“紫貂”是主人公。①從標題看，小説以“紫貂”為題，是作者着力塑造的形象。②從情節看，“紫貂”貫穿小説始終，兩“救”一“掏心”構成了小説的主要情節。③從主題看，紫貂寄予了作者的價值傾向與感情寄託，鮮明地表達了“懲惡揚善”這一主題。④從手法看，三皮着墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。

不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點或其它觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

【解析】

（1）試題分析：此題考察對小説有關內容的分析和概括能力。可根據對小説內容的感知與理解，將選項帶入進行比較分析，C項“為三皮的叛變投敵作了鋪墊”錯，應為與後面四爺的感歎“仁心”相呼應，突出其“善心”；D項“不合情理”“自相矛盾”“敗筆”錯；E項“四爺” 不起線索作用。所以選AB。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：解答此題，應從內容、結構等方面分析作答。由於位置處於第一段，因此可從為下文做鋪墊等角度回答。“獵貂”是文中的一個重要故事情節，介紹其目的主要從故事發展、人物形象塑造和文章主題三個方面作答，很明顯的目的就是推動故事情節發展、展現了三皮的人物形象，凸顯了主題。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：此題考察鑑賞人物形象的表現手法，答題時，應根據文章中三皮等人的人物形象特點，從表現手法的角度，結合着具體語句分析作答。讀後可知，文章對三皮等人物形象的刻畫主要採用了動作、語言、肖像等多方面的描寫手法，還運用了環境描寫，作答時，可舉例分析。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（4）試題分析：此題考察探究主人公的探究能力。解答此類探究試題，首先要明確自己的*，然後根據自己的觀點，結合着小説具體內容，從小説的情節、人物形象、小説主題等角度闡述理由於看法。例如認為三皮是小説的主人公，主要原因有文章的所有事件都和三皮有關，着墨最多，也是三次獵貂的重要人物，並通過這個人物表現了文章主題。如認為紫貂是小説的主人公，主要原因有標題就是紫貂，而且事件都以紫貂為核心等。言之有理即可。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀