問題詳情：
《三袋米的故事》
①兒子剛上小學時，父親去世了，母親沒改嫁，含*茹苦地拉扯着兒子。那時村裏沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，【A】母親拿着針線，輕輕地、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，【B】當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望着高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。
②當滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，幹不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂，對於這個家庭來説，無疑是雪上加霜。
③沒多久，母親一瘸一拐地挪進學校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，説：“你們這些做家長的，總喜歡佔點小便宜。你看看，這裏有早稻、中稻、晚稻，還有細米、粗米，簡直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連聲説對不起。熊師傅見狀，沒再説什麼，收了。
④又一個月初，這位母親揹着一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋，眉頭又鎖緊，還是雜*米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她説：“不管什麼米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親不敢吱聲，低着頭一瘸一拐地離開了食堂。
⑤第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我説你這個做媽的，怎麼頑固不化呀？咋還是雜*米呢？你呀，今天是怎麼背來的，就怎樣揹回去！”
⑥母親似乎早有預料，兩行熱淚順着凹陷無神的眼眶湧出：“大師傅，我跟您實説了吧，這米是我討……討飯得來的啊！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌説不出話來。
⑦母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，説：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭説種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校……”
⑧校長知道了這件事，不動聲*，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年後，兒子以優異的成績考進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將這位母親的兒子請上主席台，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什麼單單請我上台呢？更令人奇怪的是，台上還堆着三隻鼓囊囊的麻布袋。此時，熊師傅上台講了母親討米供兒上學的故事，台下鴉雀無聲。校長指着三隻麻布袋，情緒激動地説：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上台。”
8．用簡潔的語言概括本文所講的故事，並説説這個故事表現的主題。
9． 請你對第①自然段畫線的【A】【B】兩處句子的表達效果加以品析。
(1)母親拿着針線，輕輕地、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。
(2)當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。
10．第⑧自然段：校長為什麼説這三袋米是世上用金錢買不到的糧食？
11．第⑨自然段：“我們不知兒子那一刻在想什麼，相信給他的那份震撼絕不亞於驚濤駭浪。”請你發揮合理的想象寫出兒子當時的“那份震撼”。
12．“父愛如山，母愛如水。”請你聯繫自己的實際談談對父（母）愛的感受。要求情感真摯，不少於50字。
【回答】
8．文章敍述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事（2分），表現了母愛無疆的主題（2分）。
9．（1） “輕輕地、細細地”表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。(揣摩詞語1分，細節描寫1分，句意理解1分)（2）斑駁陸離：形容土牆已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。 本句用比喻的修辭手法，寫出了“兒子”家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。((揣摩詞語1分，比喻1分，句意理解1分)
10．因為這三袋米，凝聚着母親的汗水和心血，是母愛的結晶(2分)，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。(2分)
11．（4分）示例：天啊！那位靠乞討大米供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊！您拖着殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。
12．示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我願永遠停靠母愛的港灣。（內容2分，情真2分）示例二：爸爸總是那麼嚴厲，生活中讓我*、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏着一顆慈愛的心。（內容2分，情真2分，共4分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
國文精選館
