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發表於:2021-12-23
問題詳情:讀圖學史A B C⑴上圖中,“詩仙”是 ,A是“詩聖”,《新樂府》...
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發表於:2019-09-24
問題詳情:中華文明上下五千年,歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動,同學們採取了下面三種方式蒐集了一些資料,邀你共同探究。【方式一時政學史】“三月三,拜軒轅。”每年農曆三...
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發表於:2023-02-10
1、史學科學化:考察*近代史學史的新思路2、將來寫物理學史、化學史、生物學史、和生理學史的歷史家,不會提到他們的姓名和其著作。3、二百內史仍是科學史的主流,外史在不斷增加4、一百零...
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發表於:2020-05-12
問題詳情:****在*黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了( )A.矛盾具有普遍*B.集中力量解決...
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發表於:2020-04-01
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明 A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養...
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發表於:2021-09-28
問題詳情:某班級開展課外學史的活動,同學們採取了下面三種課外學史方式收集了一些資料,製成學習卡片,現邀請你共同探究。方式一:看圖學史“望風而起”喻指武昌起義後各地紛紛呼應,形成了席捲...
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發表於:2019-06-06
問題詳情:詩史互*、以詩詞補*歷史、疑史糾誤,是一種重要的學史手段。下列詩句能夠反映南宋時期史實的是A.“暖風薰得遊人醉,直把杭州作汴州。”——林升《題臨安邸》B.“行營到處即為家,一卓...
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發表於:2019-09-25
問題詳情:為促進學生學會學習,加強學生間的交流,張老師組織了一次世界近代史“學史方法”交流活動。以下材料選自這次活動,閲讀材料,回答問題。(12分)材料一 *同學在學習中注重理清教材內容,...
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發表於:2019-12-18
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明( )A.自覺接受優秀文化薰陶,能促進人的發展B.科學文化修養影響思想...
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發表於:2020-11-18
問題詳情:在學史過程中,經常碰到“河西”、“河東”、“河南”、“河北”、“*東”、“*南”、“關東”、“關中”、“關西”、“東洋”、“西洋”、“南洋”和“北洋”等一些歷史地理概...
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發表於:2019-07-13
問題詳情: 學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明( )A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學...
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發表於:2019-05-30
問題詳情:看圖學史: A B C D請回答:(1)以上四幅圖片中,哪一幅是趙州橋的圖片?又名什麼?屹立在什麼河上?(2)在我...
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發表於:2019-07-09
問題詳情:(18分),看圖學史:(1)圖1的畫面反映的是哪一時期的哪一的歷史事件?圖2反映了我國古代思想出現什麼重大的事件?(4分)(3)圖3中的“三教”具體指的是什麼?圖中所反映的畫面什麼時期形成?(5分)(4)根據...
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發表於:2020-06-06
問題詳情:學史可以着成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文化對人的影響是深遠持久的B.科學文化修養決定思想道德修養C.自...
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發表於:2019-08-17
問題詳情:2013年3月1日,****在**黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了()A.矛盾具有普遍*B.集...
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發表於:2020-11-14
問題詳情:2014年3月1日,****在**黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了( )A.矛盾具有普遍*...
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發表於:2019-10-29
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養 ...
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發表於:2019-08-05
問題詳情:閲讀材料,完成下列要求。材料一:明朝時,李時珍綜合前人知識,編成的《本草綱目》,是**學史上最重要的著作。可是李時珍的分類和歐洲林奈的植物學研究成果相比,就有很大的差距。林奈的...
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發表於:2018-09-11
本文就是以復旦文學史為研究切入點,力圖為文學史學的理論建設作一點應有的貢獻。樂府學本有專門之學,與詩經學、楚辭學、詞學、曲學,構成了完整的*音樂文學史學,然而學界對樂府學的關注卻...
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發表於:2019-01-05
從創立走向建設——*史學史學科發展的歷程本文所討論的問題,是他關於*史學史研究任務的論述,關於*史學史上重大問題的提出,以及關於*史學史學科建設的具體目標的規劃,這是他在*史學史...
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發表於:2018-03-15
經典語錄這世界上有多種形形**的人類社會。長期以來人類學、社會學等人文社會科學,嘗試以社會結構、文化模式、親屬體系、制度功能,以及人觀,等等學術詞彙與相關艱*理論來描述及理解它們,...
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發表於:2022-04-18
貝克大學中等教育歷史學學士學位。布什1968年從耶魯大學畢業,獲歷史學學士學位,1986年7月畢業於*師範學院歷史系,獲歷史學學士學位。喬花了三年攻讀歷史學學位。專門史碩士點的申報成功,進...
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發表於:2021-01-30
對於史學與文學研究而言,書籍是寶貴的工具,但網上的期刊數據庫,JSTOR等,也是無價之寶。處在史學與文學的邊緣,是《搜神記》和《世説新語》共同的文體特徵,但二者在結構篇幅、情節安排、語言...
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發表於:2024-02-05
1、歷史編撰學是史學史研究中十分重要的領域,是一門處於草創階段亟待加強研究的分支學科。2、嘗試從史學科學化的角度考察近代*史學的行程,是近代史學史研究的一個獨特視角,可為重寫近代*...
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發表於:2017-03-04
對近代史學史的階段*劃分。在史學史上,直書與曲筆是兩種截然不同的史學現象,都與孔子有關。在*古代史學史上,清代乾嘉時期形成的歷史考*學獨樹一幟。在*史學史上,經世致用思想源遠流長。歷...