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發表於:2017-08-20
他繪製了羅曼斯語的語言年代學圖譜。鈾系不平衡定年技術是第四紀年輕年代學的重要定年手段。基底地層年代學是確定地體類型的重要基礎。樹輪年代學是一門研究樹木木質部年生長層,以及利...
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發表於:2017-10-16
同位素地質年代學是測量年齡,利率,和歷史或行星的地質資料的一門科學,運用這些見解的過程和現象可以瞭解地球與行星科學系。對沽源-多倫盆地火山巖類和花崗巖類進行了同位素地質年代學、...
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發表於:2018-08-04
Bowring教授就職於MIT地球、大氣與行星科學系,是其同位素地球化學與地質年代學實驗室的負責人,擅長化學剝蝕熱電離質譜鋯石*鉛測年。同位素地質年代學是測量年齡,利率,和歷史或行星的地質...
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發表於:2018-04-02
樹輪年代學是一門研究樹木木質部年生長層,以及利用年生長層來定年的科學。...
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發表於:2019-11-29
問題詳情:十九世紀六七十年代,*近代化的核心內容是( )A.學習西方的科學技術 B.學習西方的*制度C.學習西方的生活方式 D.學...
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發表於:2020-02-14
問題詳情:某班學生學習*近代史《列強侵華戰爭》專題時,製作了年代尺。下面對此年代尺的四處信息解讀最準確的是()A.這場戰爭發生的根源是林則徐領導的虎門銷煙B.這場戰爭後,*全境對外國列強...
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發表於:2019-09-12
問題詳情:20世紀50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質變壞,80年代魚蝦絕代,90年代身心受害。這些歷史變遷反映了我國( )①水資源短缺 ②水資源...
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發表於:2020-11-30
問題詳情: 史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是A.反抗封建*與建立君主立憲的統一 B.批判...
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發表於:2021-09-06
問題詳情:讀“20世紀50-90年代廣東省年平均受災情況統計表”,完成4~5題。50年代60年代70年代80年代90年代受災人口(萬人/年)24274385912261590成災農田(萬公頃/年)18.143.953.782.089.1廣東省突發*...
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發表於:2020-12-29
問題詳情:19世紀60年代*近代化的核心內容是( )A.學習西方的*事技術。 B.學習西方的*制度。C.學習西方的經濟制度。 ...
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發表於:2021-12-18
問題詳情:“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質變壞,80年代魚蝦絕代,90年代身心受害”。這首反映淮河流域水質變化的民謠主要説明 A、該地區資源浪費嚴重,資源短缺現象突出 ...
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發表於:2021-08-20
問題詳情:(2020·山東省高三開學考試)下表是歷朝治水活動年平均值統計表朝代年均工程數朝代年均工程數朝代年均工程數週、秦0.0175隋0.932金0.166漢0.131唐0.88元3.50三國0.545五代0.245...
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發表於:2020-01-13
問題詳情:18.史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是( )A.反抗封建*與建立君主立憲的統...
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發表於:2019-09-13
問題詳情:十九世紀六七十年代,*近代化的核心內容是 A.學習西方的科學技術 B.學習西方的*制度 C.學習西方的生活方式 D.學習西...
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發表於:2019-07-24
問題詳情:史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前 後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是( ) A.反抗封建*與建立君...
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發表於:2019-03-11
問題詳情:九年級(1)班小明同學所在的歷史學習小組在學習*古代史時,採用了編制年代尺和收集史料的方法,增強了學習興趣,提高了分析理解歷史問題的能力。【編制年代尺】(1)請寫出A、B兩處在*古代...
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發表於:2019-09-14
問題詳情:*當代著名哲學家馮友蘭在上世紀30年代初出版兩卷本《*哲學史》,把*哲學史分為“子學時代”和“經學時代”。“經學時代”盛行的是 ( ) A.道家傳統 ...
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發表於:2020-08-09
問題詳情:史學家陳旭麓指出,19世紀40年代,60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是 A.反抗封建*與建立君主立憲的統一 B.批判傳...
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發表於:2020-03-18
問題詳情:19世紀60年代,*近代化的核心內容是A、學習西方*事技術 B、學習西方*制度 C、學習西方經濟制度 D、學習西方思【回答】A知識點:洋務運動題型:選...
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發表於:2020-08-02
問題詳情:青年學生是時代的先鋒,民族的希望。*近代由青年學生最先掀起的反帝反封建的愛國運動是 ...
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發表於:2021-04-24
問題詳情:38.史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是( )A.反抗封建*與建立君主立憲的統一B...
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發表於:2019-11-02
問題詳情:哦,中學時代 ①人近中年,常常ào_______悔青少年時由於貪玩或不明事理,làn________用了許多珍貴的時光。想想我的中學時代,我可算是個名副其實的“玩將”呢!下棋、畫畫、打球、...
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發表於:2020-11-29
問題詳情:史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是A.反抗封建*與建立君主立憲的統一B.批判傳統...
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發表於:2021-06-03
問題詳情:製作年代標尺是歷史學習的有效方法之一,下面是一位同學製作的*古代*更迭年代標尺,其中反映商周更迭的是( )公元前2070年 公元前1600年 ...
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發表於:2020-07-23
問題詳情:4.史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是*社會從古代到近代變革過程中前後相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是A.反抗封建*與建立君主立憲的統一 B....