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發表於:2018-05-17
本源書和土俗字是壯族文字發展史上兩個階段的表現形式。本章通過對兩書中源書相同的字頭的收字、列字和字形進行比較研究,考察兩者之間的差異及其原因,論述了兩書字頭比較研究的價值和意...
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發表於:2021-10-05
問題詳情:圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,讓下一位讀者閲讀,繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動...
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發表於:2020-08-03
問題詳情:下列物體屬於光源的是A.黑板 B.書包 C.太陽 D.投影屏幕【回答】C知識點:光的直線傳播題型:選擇題...
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發表於:2021-06-23
問題詳情:27.《十日談》《紅樓夢》《物種起源》《老人與海》四部書在1986年被法國《讀書》雜誌推薦為理想藏書。下列與這四部書相對應的表述完全正確的一組是 A.詩歌、劇本、散文、...
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發表於:2021-05-09
問題詳情:A. ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)B.海內存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)C. ,蠟炬成灰淚始...
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發表於:2019-06-25
問題詳情: ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2021-06-23
問題詳情:下列各選項中屬於自然資源的是 A.書包 B.閃電 C.風能 D.小麥【回答】C知識點:自然...
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發表於:2021-06-27
問題詳情: ▲ ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點:詩題型:名句默寫...
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發表於:2020-04-30
問題詳情: ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2021-06-30
問題詳情: ?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2017-03-22
經典語錄歲月靜好是她一廂情願的神話,而我瘋瘋癲癲變幻着自己隨時可以想到的人生角*。...
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發表於:2017-04-18
所謂“書畫同源”原指書畫“異名同體”,但二者異名異體始於何時?但不管怎樣,算是從事着畫畫的行當,且因為書畫同源的緣故也寫寫字兒權當書法了。由於書畫同源,以及兩者在達意抒情上都和骨法...
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發表於:2019-11-11
問題詳情:我國書法藝術源遠流長,千姿百態,形式多樣。下列書法的種類依次是 ( ) 第3頁 共8頁 ...
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發表於:2019-06-26
問題詳情: ?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許?知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2021-01-13
問題詳情:達爾文的《物種起源》一書提出了A.微生物學 B.化學元素週期表C.“進化論”思想 ...
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發表於:2020-05-23
問題詳情:*的漢字博大精深,無論是隸書、楷書,還是草書、行書,追溯其發展淵源,都離不開( )A.象形文字 B.*骨文 C.金文 D.小篆【回答】...
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發表於:2019-12-13
問題詳情:開展系列羣眾*讀書活動、整合全民閲讀資源,在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做( )①能夠極大地豐富*的物質生活②表明文化對人影響來自特定的文化環境...
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發表於:2022-04-30
問題詳情:圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿拾這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,讓下一位讀者閲讀,繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動...
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發表於:2017-12-14
經典語錄雖飾以金鑣,饗以佳餚,愈思長林而志在豐草也。故君子百行,殊途而同致,循*而動,各附所安。夫人之相知,貴識其天*,因而濟之。...
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發表於:2019-06-27
問題詳情:鴉片戰爭後,魏源編著了《 》。公車上書後,嚴復譯述了《 》。【回答】《海國圖志》,《天演論》知識點:經濟的變化題型:填空題...
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發表於:2020-04-09
問題詳情: ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】 問渠那得清如許知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2021-12-23
問題詳情: 圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿拾這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,讓下一位讀者閲讀,繼續進行圖書漂流。圖書漂流活...
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發表於:2020-05-09
問題詳情: ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2021-07-27
問題詳情: ?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)【回答】問渠那得清如許知識點:詩題型:填空題...
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發表於:2019-09-25
問題詳情: “圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,如公園的長凳上,撿獲這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,任其漂流,讓下一位讀者閲讀...