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發表於:2019-12-25
問題詳情:下列句中加點成語使用不當的一項是( ) A.何滿子也真是聰慧靈秀,腦瓜兒記*好,愛聽故事,過耳不忘;好問個字兒,過目不忘。 B.上帝在這對男女的眼中看到了無與倫比的美和更大...
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發表於:2018-06-28
靈秀村是距玉溪中心城區最近的一片櫻桃園基地,有400多畝櫻桃樹。靈秀村是距玉溪中心城區最近的一片櫻桃園基地,有畝櫻桃樹。...
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發表於:2020-05-30
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯,凡有所學皆成*格。”培根這段話説明A.高雅情趣能培養出良好的*格與氣質 B.學好知識,高雅...
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發表於:2019-07-13
問題詳情: 學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明( )A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學...
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發表於:2020-02-16
問題詳情:培根曾説過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”以下列舉不屬於“明智”的是: A、以史為鑑 ...
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發表於:2020-06-06
問題詳情:學史可以着成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文化對人的影響是深遠持久的B.科學文化修養決定思想道德修養C.自...
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發表於:2020-04-10
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學、修辭學使人善辯,凡有學者,皆成*格。”培根這段話對我們學習方面的啟示是A、每個人都有自己的特長...
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發表於:2020-05-12
問題詳情:****在*黨校發表重要講話強調,學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現了( )A.矛盾具有普遍*B.集中力量解決...
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發表於:2020-07-19
問題詳情:在今天陝西省韓城市郊有一座古柏環繞的“漢太史公墓”,郭沫若同志曾為之題詩:“龍門有靈秀,鍾毓人中龍。學殖空前富,文章曠代雄。……功業追尼父,千秋太史公。”這位太史公的傑作是...
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發表於:2020-12-16
問題詳情:讀下面一段文字,根據拼音填寫相應的漢字那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄,這時已釀成一種磅bó( )之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。輕飛màn( )舞的鳳蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,...
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發表於:2019-10-28
問題詳情:培根有句名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。讀書,讀一本好書,讓我們得以明淨如水,開闊視野。2015年4月23日,是第20個世界讀書日,世界各地開展了多種形式的讀書活動。這表明( )①文...
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發表於:2021-05-24
問題詳情:下列各組詞語中加點的字,讀音全都相同的一組是A.靈秀 *光 玲瓏剔透 聆聽教誨B.誕生 旦角 淡泊明志 擔當...
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發表於:2021-04-27
問題詳情:經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文,情飛揚,人靈秀;用詩文,志高潔,品*芳。請根據你的積累,對出下聯。上聯:子 瞻 閒 賞 庭 前 月下聯:□□□□□□□【回答】...
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發表於:2020-10-04
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段話表明A.矛盾具有特殊* B.矛盾是普遍存在的C.普遍*...
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發表於:2020-12-26
問題詳情:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。這説明()①文化塑造人生②文化決定一個人的*格③文化對人的影響是有...
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發表於:2021-11-04
問題詳情:下列詞語書寫完全正確的一項是( )A.靈秀磅礴主宰閒情逸致B.零落綴學聳立龐然大物C.點綴玷污呵責玲蘢剔透D.奢望鞭策嘹亮險象疊生【回答】A知識點:詞語題型:選擇題...
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發表於:2019-04-25
問題詳情:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,涉及化學變化的是( )。A.白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河B.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開C.八月秋高風怒號,卷我屋上三重...
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發表於:2019-12-18
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明( )A.自覺接受優秀文化薰陶,能促進人的發展B.科學文化修養影響思想...
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發表於:2019-06-26
問題詳情:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,……凡有所學,皆成*格。”這告訴我們,要提高文化修養,必須A.重視對生活的體驗 B.積極參加社會實踐C.堅持不斷地學習 ...
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發表於:2017-08-09
三山五嶽鍾靈秀,姍姍來遲總襲人。麓山鍾靈秀暢意開篇經綸滿腹自從容。幽微靈秀地,無可奈何天。曹雪芹鍾靈,集靈秀於一身;鍾萬仇,所有倒黴事都讓他攤上了。鍾靈,集靈秀於一身;鍾萬仇,所有倒...
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發表於:2019-10-29
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養 ...
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發表於:2021-03-15
問題詳情:下列各句中標點符號使用正確的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。B.他抱着七、八本書急匆...
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發表於:2020-04-01
問題詳情:學史可以看成敗、鑑得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這説明 A.文化對人的影響是深遠持久的 B.科學文化修養決定思想道德修養...
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發表於:2019-05-24
問題詳情:下列句子中有錯別字的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。B.一旦產生小的靈感,相信它的價值,...
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發表於:2020-04-17
問題詳情:培根認為:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。”這説明A.高雅情趣使人眼界拓展,提高人的文化修養,使生活更加...