羅伯特·歐文(Robert Owen，1771年5月14日 - 1858年11月17日)，英國空想社會主義者，也是一位實業家、慈善家。現代人事管理之父，人本管理的先驅。羅伯特·歐文是19世紀初最有成就的實業家之一，是一位傑出的管理先驅者。歐文於1800～1828年間在蘇格蘭自己的幾個紡織廠內進行了空前的試驗。人們有充分理由把他稱為“現代人事管理之父”。羅伯特·歐文是歷史上第一個創立學前教育機關(託兒所、幼兒園)的教育理論家和實踐者。
歐文於1771年5月14日出生於北威爾士蒙哥馬利郡的牛頓城，是全家七個孩子中的第六個。他的父親是位馬具師和小五金商，母親是女郵政員。因為這七個孩子中有兩個早夭，年少時的歐文很受父母的疼愛。歐文小時候酷愛讀書，他們住的小鎮上，有學問者的書房基本上都向他開放
歐文的管理思想基於“人是環境的產物”這一法國唯物主義學者的觀點，他在新拉納克所進行的一切實驗都是為了*：“用優良的環境代替不良的環境，是否可以使人由此洗心革面，清除邪惡，變成明智的、有理*的、善良的人;從出生到死亡，始終苦難重重，是否能夠使其一生僅為善良和優良的環境所包圍，從而把苦 難變成幸福的優越生活。”正是基於這樣一個充滿希望和想象的偉大理念，才形成了他超越當時現實生活的管理思想。
歐文的哲理是：良好的人從事管理會給僱主帶來收益，因而這是每個主管人員的一項重要工作。歐文在給其屬下的一個指示中宣稱：“你們中有許多人從長期的生產經營中體驗到了結構堅固而且設計精緻、製造完美的機器的好處。如果説，對無生命的機器給予細心照顧尚能產生有利的效果，那麼如果你們以同樣的精力去關 心其構造奇妙得多的有生命的機器，那麼還會有什麼事辦不成呢?”
羅伯特·歐文提出了教育與生產勞動相結合的理論，他的培養全面發展的人的學説為馬克思的教育理論提供了基礎，他的教學論思想符合人的身心發展規律，在他理論指導下的教育實踐取得了成功。作為一位空想社會主義者，羅伯特·歐文同時也是一位在教育史中佔有重要地位的教育家。
羅伯特·歐文是19世紀初最有成就的實業家之一，是一位傑出的管理先驅者。歐文於1800-1828年間在蘇格蘭自己的幾個紡織廠內進行了空前的試驗。人們稱他為“現代人事管理之父”。
一個國家如果供養一大部分勞動階級過着無所事事的貧困生活或者從事無謂的工作，就永遠不能富強。
任何國家如果存在着偏見和貧困，而僅有的教育又壞到不堪設想的程度，那就必然會使*的道德敗壞。
如果要改善低級階層以至整個社會的狀況，就絕對必須擬定辦法使勞動階級的子女受到良好的教育，以有利的方式僱用他們，併為他們提供一切生活必需品和有益的享用品。
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