很多家長對於該校所提出的要求和沒有學生成長檔案感覺無所謂。
一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
我是一粒土，我願化作學生成長的沃土；我是一滴水，我願融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我願托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的*塔！
努力建設健康向上的大學校園文化，形成有利於大學生成長的良好環境，是加強和改進大學生思想*教育的基礎。
詩歌所承載的真善美的內容和高妙的藝術精華，是當代中學生成長必需的精神營養。
一個好的班級體是學生成長的沃土。
本文以**市第二中學為例，對“中學生成長導師制”進行了實踐研究。
五年時間，我已從一名稚嫩的醫學生成長為一名優秀的護士。
教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。
對於安徽省貴池縣原縣長顧國籟來説，小三線的經歷幫助他從同濟大學的一名大學生成長為一名年輕有為的行政幹部。
徐琳成都市成飛小學推薦理由關心學生成長六年，給學生太多幫助的好老師。
新一期的學生成長培訓工作坊系列已經開始接受報名，萬勿錯過！
近年來，越來越多的高校開展了大學生職業生涯規劃指導工作，職業生涯規劃在學生成長中發揮了越來越重要的作用。
空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
在體現示範*的物理教育學系列課程中融入研究*學習,是培養物理學*學生成長為新時代研究型教師的可行*途徑之一。
不同的老師在學生成長中扮演不同的角*。
多少年來,段校長正是以一種對學生的摯愛,一種鍥而不捨的求實精神,春風風人,夏雨雨人,哺育學生成長,孕育了當年影響全國的育才中學教改經驗的誕生。
在小學裏，*學生習慣了和老師交流，因為老師們更像是“保姆”：不僅要授課，還要關注學生成長。
關注校車安全，關愛學生成長。
班級文化的形成與發鋪對學校文化的形成、課堂教授教養的實行、學生成長的推入都有至關主要的影響作用。
學生處是學校負責學生思想教育、日常管理，為學生成長成才服務的職能部門。
多少年來，段校長正是以一種對學生的摯愛，一種鍥而不捨的求實精神，春風風人，夏雨雨人，哺育學生成長，孕育了當年影響全國的育才中學教改經驗的誕生
關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
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