(2)搞四個現代化,不懂科學技術就要成為科盲。
如果作者對*知識比較精通,是不錯的,而如果作者完全是個科盲,也完全沒有影響,我們要寫的是讓讀者爽快的故事,而不是力求嚴謹的教材。
偽科學信仰的蔓延和增加正在威脅着發展*家掃除科盲的進程。