“教育評價”簡單造句，教育評價造句子

本文探討了在語言剛試理論和多元智能理論指導下的教育評價改革。

從教育評價的歷史來看，我國比西方悠久，一般認為，*的科舉制乃是教育評價的開始。

長期以來，在教育評價理論與實踐領域，傳統的邏輯實*主義價值中立原則始終居於主導地位。

介紹了*海內高等教育評價方式的討論和研討；

新的教育評價應該是動態的、發展的、面向未來的，要突出其激勵與反饋作用，促進學生終身可持續發展。

依據新的課程標準關於《空間與圖形》的學科目標，闡釋教師對學生的數學教育評價的意義及應遵循的開放*原則、多元化原則和個*化原則。

分數低為差生？國內教育專家重慶縱論教育評價體系改革。

檔案袋評價是質*評價中的一種重要方式，近年來在教育評價改革的大背景下越來越受到人們的關注。

但作為現代教育科學的分支學科，教育評價對*而言卻又是西方的舶來品。