“課型”簡單造句，課型造句子

在外語電教工作中視聽説課佔有較大的比重，這種課型一般都安排在語言試驗室開設。

為對探究式課型進行有效*評估，採用了課堂觀察這一新的聽評課範式進行評價，提供了課堂觀察實錄。

介紹大學英語分課型教學模式，即從教學組織形式入手，將大學英語分為聽説、寫作和閲讀三種課型，通過凸顯語言輸出的作用，提高學習者的語言應用能力。

語文教學語言的選擇還受制於課型、文本、對象、地域、環境等客觀因素的影響。

基本圖形在輔助線的合理添加方面的作用。筆者還結合教學實踐，分別進行了幾何基本圖形在新授課、複習課中的應用研究，提出了基本圖形在這兩種不同課型中的教學策略。