“教學技能”簡單造句，教學技能造句子

調查顯示，在美國影響兒童在學校表現的最重要的教育因素即為教師的教學技能。

這樣，學生的教師角*意識、教學技能以及教學理論等，才會在方方面面的學習中逐步增強和掌握，有利於縮短日後走上教師崗位的磨合期。

同時，我給少數的高級教師和班級助手委派任務以便幫助他們提高教學技能。

職業教育教學技能是教師把已具備的知識轉化為促進學生學習和實踐的能力。

這一劃分對師範生化學教學技能的培養具有一定的指導意義。

課堂教學視頻案例，作為整合文本案例研究與現場觀摩的教師教育新工具，為教師提供了提升教學技能的機會。

微格教學是系統培訓師範生教學技能的一種教學方法，而教育媒體是進行微格教學的物質基礎。

課堂教學技能，既是職前音樂教師職業技能的重要組成部分，也是職前音樂教師具備從師任教能力的基本條件之一。

大賽測試內容不僅涵蓋了“三字一話”等教師通用基本功，還檢驗了學科特*語言、教學方法、教學技能等*基本功，在基礎知識測試環節特別強調“師德”。

由於有這麼多閒話，她一直對她教授的教學技能抱有成見。

普通高等學校各攻研究教學技能,毛入學率。

物理與電子工程學院王海強等3名同學獲得山東省首屆大學生物理教學技能比賽一等獎。

在職前教師教育中採用視頻案例教學是發展師範生教學技能和提高教師*能力的一個新方法。

吉首大學師範學院的微格教學已有十年的歷史，.前幾年用於初中教師的單項單科教學技能的訓練。

由於有這麼多閒話,她一直對她教授的教學技能抱有成見.

第二部分概述了課堂教學技能的定義和課堂教學技能分類的方法和原則，並回顧了國、內外對課堂教學技能的研究情況。