“審美關係”簡單造句，審美關係造句子

主體與客體具有多重關係有認識關係，有價值關係，還有審美關係

情感教育的一項重要任務就是，要教育姑娘們對自己的美充滿自豪感，對與男人的道德審美關係的純潔*提出嚴格要求。

本文結合《淮南子》中的音樂美學思想，分析和討論了音樂審美關係的構建及音樂審美主體的接受差異。

讓我們的女學生早在少年時期，特別是在青年初期就作好思想準備，以便在同男人的精神心理和道德審美關係中表現出意志堅定和勇敢無畏的精神。

蔣孔陽有一個較高的邏輯起點，一開始就將美學與藝術學做了區別，確認美學的對象是審美關係。

音樂審美關係具有價值關係的特徵，並存在於審美主客體的協調之中。