近代史課上課以前，歷史老師慢慢朝我走過來，我頓時緊張起來，是不是又要被老師批評了！老師輕聲地問：“同學，上節課我們講到哪兒了？”。
對於政界人士的疵議,台北市某高中歷史老師認為,目前只有1學期教*史,確有教不完的問題。
這是一個其他歷史老師重複抱怨的問題，他們必須平衡“瑣事”與龐大的課程內容。
班裏看小説的女生很多，瓊瑤，席娟，張小嫻……歷史老師曾在一堂課中創下最高記錄，從第一排走到最後一排，回到講台的時候，手裏已經捏了八本花裏胡哨的書。
我們的歷史老師博學多聞，教學頗富創意，是我遇過最棒的老師。
一個歷史老師給一個學生提問：文成公主嫁給了誰？
歷史老師：邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發展走勢，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數不會如此之少，也不會如此之順。送上最誠摯的祝福教師節快樂！
在法國，超過上千位歷史學家、作家和知識份子都簽署了一份陳情書，要求廢止規定歷史老師在課程中強調法國殖民行為的「積極」面的新法律。
這話對不住我親愛的歷史老師，不過有誰需要歷史課呢？
在班刊中，同學們生動描繪:歷史老師博聞強識，縱橫捭闔;*老師經世致用，注重實際;數學老師思維理*，腳踏實地;英語老師洋文飄灑，青春激揚……
“描述一下文藝復興的目的和成果”中學的歷史老師可能會在考卷上這樣發問。
那時候傷春悲秋的情緒氾濫到極致，歷史老師翻開課本開始緩慢地施展催眠術，我趴在桌子上，眼淚開始緩慢地滲出來。有種自己一無是處的感覺，誰都不在乎我。屁都不是。八月長安
一百下午的課是潘波的，潘波是歷史老師，也有着歷史老師所特有的那種博古通今、引領全局的深邃氣質。
要聆聽痛苦，它既是歷史老師，也是占卜師。痛苦教會我們認清自己，有時這很難熬，我們會覺得自己就要死了。但不曾觸摸過死亡，也就不算真正活過，不是嗎？
我們的歷史老師博古通今，受到同學們的愛戴。
Listen to the pain. It's both history teacher and fortune teller. Pain teaches us who we are. 傾聽你的痛苦。痛苦是歷史老師，也是預言家。痛苦教我們認識自我。
我有一個強力的教育政策隊伍，成員有我以前的世界歷史老師保羅。魯特和唐。恩斯特。
對於政界人士的疵議，台北市某高中歷史老師認為，目前只有期教*史，確有教不完的問題。
八年級時，我的地理與歷史老師時常用美國國家地理雜誌作為教學輔導的教材。
硬逼我去考試的歷史老師是個吹毛求疵的人.
瑪麗認真聽着歷史老師的每句話，並作詳細筆記。
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