7、紀術，向量的部分內容已從大學數學教材下放到高中數學教材。
11、第五部分：高中數學探究教學實施的條件和原則；
15、在這樣的背景下，高考數學試題必然會發生相應變化，必然會對高中數學教學產生一定的影響。
19、高中數學書裏就再也沒出現過小明瞭就知道那孩子沒考上高中。
23、高中數學里根本就沒有小明，我就知道那傻逼考不上高中。
27、內容也有所增加，佔整個高中數學新增內容的30%。
31、初中學生升入高中後普遍感到數學難學，原因之一就是初高中數學無論是從教材、教法、學法上都有很大區別。
35、我的高中數學老師KathCloud花了很多時間去尋找我能理解的方式來為我講授數學，在我到Cloud的班裏學習之前，我一直對數學學習很痛苦，是她給了我信心，讓我相信自己能夠學好數學。
39、向量，包括平面向量和空間向量，是高中數學新教材的主要內容之一。
43、筆者把研究*學習這種學習方式滲透到高中數學教與學過程中，讓教師的教與學生的學協調統一起來，知行合一。
47、三角函數是高中數學重要的內容之一，新教材在原教材基礎上作了縮簡。
51、這七個策略按照上述關係構成了有效高中數學命題的教學策略體系。
55、本研究通過問卷、課堂觀察、訪談等方法對高中數學教師教學知識的現狀進行了較為系統的調查。
59、説到底，她們的智力只有那種程度，根本沒有能夠理解高中數學的記憶容量，即使想理解也做不到。正兒八經地對着那些白痴講解高尚的數學，是在自貶數學的價值。
63、就目前的研究狀況來看，在學科方面，特別是在高中數學教學中開展反思*教學的實驗研究非常少見。
67、説到底，她們的智力只有那種程度，根本沒有能夠理解高中數學的記憶容量，即使想理解也做不到。
1、第二部分：高中數學探究教學的概述；
5、新的《高中數學課程標準》與數學、公民的數學素養之間有密切的關係。
10、本文對高中數學探究式教學作了簡要的綜述。
16、這是高中數學學習方式的一次變革，更是課程理念、學習理念的變革。
21、高中數學再也沒出現過小明，我就知道那傻小子考不上高中.
26、阿爾伯特·愛因斯坦高中數學沒有不及格。
32、在此基礎上，揭示出實施高中數學情境教學策略的五個原則。
37、第二部分：高中數學RMI原則運用調查研究及現狀分析。
42、再次要建立一支德才兼備、具有高尚的師德、具備良好的教育理論知識和較高水平的數學*素養的優秀高中數學教師隊伍；
48、解析幾何是高中數學的重要部分，它將代數與幾何有機地結合在一起。
53、高中數學競賽——包括那些最終通往*數學奧林匹克的競賽——的最大支持者之一是一個叫做 “Math Counts” 的中學項目。
58、為切實瞭解普通高中數學課程標準實施狀況，2007年5月在南京市全市高二數學教師教研活動時間進行了問卷調查。
64、在文章的最後，指明瞭如何把握高中數學理財教育的“度”，對理財教育的形式也進行了多種補充。
69、第二個階段對高中數學的主要知識點以及數學思維特點進行了研究後，編制了實驗研究需要的大量的測試題。
4、在高中數學教學中，函數內容佔了很大的比重，它是高中數學教學的一個重點和難點。
12、高中數學新教材中介紹了基本函數圖象，如指數函數圖象，對數函數圖象等。
18、2003年我國的《普通高中數學課程標準（實驗）》在課程目標中也提出“提高數學表達與交流能力”。
25、在高中數學教學中，教師提問有着極其重要的作用。
33、研究高中數學應用問題的教學策略後還強調了數學閲讀和計算能力的培養。
40、這是因為高中數學與初中數學在數學語言抽象程度、思維方法、知識內容和對計算能力的要求方面有很大的變化。
46、第四、五兩部分是本文的重點，在這裏我們就應用數學全息元的高中數學教學的初、高級模式的應用，以典型課例的方式進行了闡述。
54、因此，關於高中數學探究學習的相關理論與實踐是值得我們深入研究的問題。
61、圓錐曲線最值問題是高中數學中的重點和難點問題，一般是和其他內容聯合起來的綜合題。
68、教育的變革要先從教材出發，在新課改的要求下，高中數學教材發生了較大的變化。
6、是否幾何帶回壓力高中數學的記憶？
14、本文主要説明的是高中數學教材中數學美的體現及其與數學直覺思維能力的培養。
24、第四部分是高中數學立體幾何教學中問題情境創設的策略探索。
34、初中化學：一門以實驗結果為基礎的應用科學高中化學：魔法初中物理：一門以理論實踐為基礎的自然科學高中物理：玄學初中數學：一門研究數量、變量、結構等的一門形式科學學科高中數學：占卜初中英語：學習英語的語法以及語言應用的一門學科高中英語閲讀：*骨文高中英語聽力：接收外星波段
44、2，學不好數學的姑娘都比較愛笑，因為沒有數學就沒有煩惱，每個經歷過高中數學折磨的女孩都是折翼的天使啊，數學題做多了，自然已經忘了微笑的方法了，表情也比較僵硬，影響心情。
52、本人結合自己的教學經驗與學習體會，提出了一些在高中數學教學中培養學生創新思維的主要方略。
62、立體幾何是高中數學教學的重要內容，無論是《大綱》還是《標準》中，立體幾何的教學重點都是幫助學生逐步形成空間想象能力。
2、探索高中數學教學中培養自主學習能力的措施。
13、第三部分闡述瞭如何在高中數學教學中實施研究*學習。
28、據調查，高中數學學困生的學習障礙主要體現在兩個方面：數學認知障礙與情感障礙。
38、論文選取的實例都與高中數學新教材聯繫緊密，注重了實用*。
50、高中數學新課程理念中提出要注重信息技術與數學課程的整合，倡導積極主動，勇於探索的學習方式。
65、林文良，男，現任嶺南師範學院附屬中學校長，高中數學教師，用*在教育方程裏追求教育夢想，愛校如家，愛生如子。
8、高中數學中高效率解三角函數題的方法經驗，好了加分。
22、函數及函數的思想是貫穿整個高中數學的一條主線，是中學數學教學的重要內容之一。函數圖像的變換在教材中佔有重要的地位。
41、加州大學伯克利分校的天體物理學家EugeneChiang接到了這封信，並且決定使用高中數學來解決它。
57、然而在現在的職業高中數學教學中，普遍存在着學生自主學習能力低，教師不重視自主學習能力培養的現象。
3、那麼，目前高中數學教師的數學文化觀念如何呢？
29、自我國2003年頒佈《高中數學課程標準》後，其中專題《初等數論初步》是首次被引入高中課程。
49、為了獲得更好的閲讀體驗，書中涉及的數學並不高深，任何常握了高中數學知識的人閲讀起這本迷人的書來都應該不成問題。
70、算法是《普通高中數學課程標準》中新增加的內容，算法在高考中重點考查算法的概念和算法的三種邏輯結構。
30、現行高中數學教材和高考數學試題中，少不了有一個解答題是有關立體幾何的，一些地區的數學平均分不高，這個題目是“罪魁禍首”之一。
60、結合實踐研究課例樣本的對比分析，以此得出RMI原則在高中數學教育實踐中的作用。
20、自2000年以來，我國高中數學教育發生了巨大變化，進入了高中數學教育發展的關鍵期。
66、林文良,男,現任嶺南師範學院附屬中學校長,高中數學教師,用*在教育方程裏追求教育夢想,愛校如家,愛生如子。
45、1，學不好數學的姑娘抗挫折能力都比較強，大多數高中數學老師都看不上學不好數學的女生，每次考完試，必將遭到暴風雨般的襲擊，周而復始，就練就了這些姑娘們強大的心理素質~~~。
36、高中數學概念具有抽象化、形式化、系統化、簡明化的特點。
56、筆者依據是《普通高中數學課程標準(實驗)》，在分析教材和教學調查的基礎上編制了測試卷。
17、我在高中數學一直很差，所以我認為我以後大學會選文學*。
9、第二章是高中數學建模教學的行動研究。
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