7、創造思維很難，但是缺少創造思維，就不知道生命的衡量有欺騙和敷衍。
11、他的廣闊造物，是設計來學習與探索他的創造思想。
15、創造思維形式是創造*課堂教學的第二要素，是創造*課堂教學的根本目的。
19、所以，那就是我們為什麼需要考慮創造思維。
23、本文通過對*傳統農村聚落營造思想的探索，旨在引發對現代村鎮建設活動的思索。
27、因為我們希望大家能在輕鬆的環境中保持活躍的創造思維。
3、創造思維是一種新的思維形式，是邏輯思維和非邏輯思維的結合。
8、介紹創造力的本質及創造思考的策略，增進學生對日常生活中工程應用的創意思維能力。
13、數學構造思想方法具有構造*直觀*能行*及靈活*等特徵
18、科學探究活動中少不了突發奇想的創造思維
24、本文主旨是談如何開發與培養創造思維的問題，其要點有：思堆及其分類；
1、創造能力的源泉是創造思維。
6、排列，誰又在制造思想丘山哪，河流啊。
14、研究生最重要的是具有邏輯思維能力和創造思維能力。
21、通過進行具體分析，提出與傳統揹包體制完全不同的構造思路，使用非超遞增序列構造揹包體制。
28、夫何彭咸之造思兮，暨志介而不忘；萬變其情豈可蓋兮，孰虛偽之可長？
9、經過多年，我已經認識到行為塑造思想。
17、並提出材料的配置、思維品質的訓練、思維情景的創設等培養數學創造思維能力的途徑。
26、在第一章裏，概括了胡適國民*改造思想形成的歷史邏輯背景及淵源.這種文化觀念奠定了陶行知社會改造思想的基礎。
10、因為新的機器、新的技術不僅是一種新的創造思維的產物，而且是新的創造*思想的源泉。
22、對學習基礎好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。
5、創造思維很難，但是沒有創造*思維，我們就不知道生活的衡量是欺騙*的和敷衍了事的。
25、努力學習馬克思主義的理論，並做到理論聯繫實際，改造思想，做好各種工作。
16、它與再造思維的主要區別在於其思維過程的多維度和思維結果的新穎*。
12、數學構造思想方法具有構造*、直觀*、能行*及靈活*等特徵。
20、基於敏捷制造思想研究了離散生產類型的先進製造車間的調度控制系統。
4、音樂具有啟迪創造思維，開發創造力的功能。
2、本文論述了數學創造思維的概念、數學創造思維的基本特徵。
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