拿起另一張紙，樑弓又如法泡製了一番，然後小心翼翼地把摺好的紙鶴放在甜甜手中，並把她的小手合了起來握住紙鶴。
故事簡介：男孩在回到自己故鄉的時候，撿到了一隻紅*的千紙鶴。
她讓父母把他的千紙鶴放在她的身旁，如果有一天命運指引他再來看她的時候，他可以帶一些紙鶴回去。
最後我們把我們的心意——寫滿感想的千紙鶴送給教官，裏面包含着我們對教官的感情。
揉皺的*箋，堆滿了思念的紙簍。放飛的祝願，壓低了翱翔的紙鶴。流浪的繾綣，舴艨舟羽化為紙船。快樂的心願，追趕着高飛的紙鳶。所有瑣碎的思念，都停泊在友情的港灣。祝你快樂平安。
媽媽的手是靈巧的手。每當我的褲子破了一個洞時，是媽媽靈巧的手在這個破洞上補上了美麗的圖案，使褲子煥然一新；每當我的抽屜中留下了一張張廢紙時，是媽媽靈巧的手使這些廢紙變成一隻只可愛的千紙鶴；媽媽靈巧的手給了我一條條漂亮的褲子和一隻只可愛的千紙鶴。
一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己。一千隻紙鶴給你，讓煩惱闊別你。一千顆幸運星給你，讓好運圍繞着你。一千枚開心果給你，讓好心情每天都能找到你。
“找不到，上窮碧落下黃泉…為何還是…找不到。”“我找到了師父，找到了師兄，找到了七梅山，我找到了你留給我的所有微笑，我甚至找到了我自己，可唯獨你，我找不到…”“紙鶴，許秋靈，慕微涼，紅夜叉，姬青靈，納蘭靈，山海靈…哪一個才是你…”“我找遍了紅塵的花，每一朵都似你，每一朵都不是你。”“於十億蒼茫中尋一顆星，不可遇，不可求，不可言。於十年朝月後甦醒，不可思，不可滅。於此生茫然。於來世不可重逢。”
每人做一隻千紙鶴，寫上新年打算。
走下講台時,馮威老師收到了學生們送來的鮮花和千紙鶴。
疊一隻紙鶴，載着我無盡的祝福，乘着清風飛到你身邊，願紙鶴停息在你心間，為你洗去昨天的疲憊，迎來快樂的今天，祝父親節開心！
一百鹿舉起了照相機拍我，紙鶴折了一千個我，漫天的我落在風雪肩上。而你，在想我。易術
除了把他們的願望掛在竹枝上，仙台人還把*紙折成的紙鶴等形狀懸掛起來，這是用來祝福家人的健康。
HONEYKIDS班的小朋友把他們自己親手摺的千紙鶴掛在各位專家領導的胸前，孩子們用他們的行動歡迎和祝福專家領導的到來。
努力來見我。―致千紙鶴們
紙鶴在日本摺紙藝術方面同樣非常流行，它是一個摺紙新手第一個學會折的東東之一。
這本超棒的書，收集了傳統經典作品，如日本紙鶴，與現代摺紙大師們的精心傑作一起呈現給大家。
我每天都疊紙鶴，為的是攢夠，我許下一個願望，就是願你每年生日都一樣快樂！
我整夜的為你祈福，我折一千隻紙鶴為你祈求平安，我沐浴更衣虔誠的為你祝福。平安夜到了，你是否感應到我的真誠。祝你平安夜快樂，一生平平安安！
看着他向她伸過來的修長手指，她抬眸瞅着他。他脣角噙着笑，眼中一片清靜如水，不變的温潤如玉。四遭的陽光似乎變得淡了，漸漸的低疏下去，風聲在耳邊細細掠過，視線裏只剩下千萬只千紙鶴，從眼前恍然跌落。
女孩説如果有一天男孩到墓地看她，請無論如何帶上幾隻紙鶴。
讓我疊一隻漂亮的紙鶴，在元宵佳節的夜晚，飛到你的窗前，願紙鶴駐足你的心間，為你卸去昨日的疲憊，迎來幸福明媚的每一天！
她折了一隻千紙鶴，放在手心，她説飛吧，去告訴我的母親，我在精神病院裏想念她。千紙鶴果然飛起來，飛過精神病院，飛過城市鄉村，落在她母親孤零零的房子面前 看到這裏有一些説不出來的心頭感覺在，“我在精神病院裏想念你”好似你也就是這樣。
金古樑痛不欲生,哽噎難鳴:“琦琦……千紙鶴!……”。
千紙鶴、許願瓶……男幼師小唐看着桌上擺的紀念品，陷入沉思。
疊一隻漂亮的千紙鶴，讓微風帶它送去我的祝福；做一架可愛的紙飛機，讓輕風帶它捎去我的祝願；放飛一隻美麗的信鴿，讓秋風帶它呈上我的問候！
千璽有夢去追，紙鶴永遠相隨
少年敬天不信命，世事紛繁；兩小無猜不相識，紙鶴傳情。青青子衿，有誰共鳴?
將痴愛做成一雙千紙鶴，將甜蜜做成一雙包裝盒，將幸福寫成一雙祝福語；送給2.2成雙日愛情甜蜜的你，祝你的愛情與甜蜜雙雙飛，快樂與温馨左右隨，幸福與和美永遠陪！
就像追逐愛情的天使，認真而用情地疊着千紙鶴，將愛的夢境和指紋的柔情，連同千紙鶴的精*，一同飛到愛的天河，將愛情的種子，撒在泥濘的土壤裏，等待着愛情的心願開花結果。
這個浪漫的男孩疊起1000個紙鶴作為禮物送給他的女孩。
長期以來，千紙鶴一直被視為和平與愛的象徵。
當這隻真實的紙鶴逐漸升空，鑽入紗筒時，紗筒上的投影又將紙鶴變幻為影像，彷彿飛向廣袤的宇宙。
我在一個世界流行日子，撕下一張充滿信箋，寫下滿是祝福，折成紙鶴，送給在遠方總是你，希望你在每一天都快樂！
那時，我突然有種衝動，將自己長期以來苦苦追尋的戰利品拋向了清澈晴朗的天空，看着它象完美的生動的千紙鶴一般飛遠了。
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