“考試分數”簡單造句，考試分數造句子

如果只是為了更高的考試分數，那麼試想一下，我們的教育機構將旨在制訂能夠培養考試機器的目標之上。

更諷刺的是，當學生獲得豁免權時，老師仍然對學生的考試分數負有責任。

即使這些運動減少了孩子們用於課本學習的時間，但它提高了注意力，減少了破壞行為，同時提高了考試分數。

我很擅長考試。多年以來，考試分數一直是量度我還有我的同齡人的成功的標準。

在第一年課堂滿勤考試分數也不差的情況下,雷諾特仍然沒有拿到他可憐的學分。

校園裏的千葉石榴，已經開滿一簇簇的紅花。那個時候我們最大的煩惱不過是考試分數，可是我們並不知曉，再過許多年，我們將為了考試之外的一切事情而煩惱。匪我思存

本文針對當前高等學校考試分數貶值的現象，提出了對課程考試進行相對評分的思想。

放學後，我拿着不合格的考試分數回家，心裏七上八下地思考着：怎麼辦呢？如何對媽媽開口彙報呢？這樣的分數的確是有點對不起觀眾啊！

他們中有人的中學入學考試分數很高，他們只不過是在精神上產生了很強的厭倦感，覺得在課堂所學知識與自己的日常生活及今後的職業前景沒有任何聯繫。

而不能以強迫的態度，逼着孩子為了考試分數而學習華文。

有人認為*教育太重視考試分數了。

在老師的鼓勵下,學生們的思路逐漸打開,從考試分數到形狀,再到正負數的分界,進而聯想到人生……學生們豐富的聯想讓聽課的家長們驚訝不已。

力爭上游計劃比起nclb更加依賴於最終的考試分數，因其做為教育質量的終極評價準則。

這一點在文科類*尤其明顯，很多文科類課程的期末總成績中，課堂參與度通常和期末考試分數佔有相同或者更多的比重。

有人認為考試分數在做決定時仍然是一個重要的衡量標準。

當Klein先生在2002年接手工作時，畢業率低迷，考試分數糟糕透頂。