廣西貴港市貴城二中開展雙語教育實驗(2002.06。)
美國多種族、多民族的社會特點決定了雙語教育的存在與發展。
雙語教育很多媽媽都誤會以為就是提早學一門外語,其實孩子真正的雙語是講的你提供給他雙語的學習環境,而不是把學英語與學拼音分先後順序。
“在雙語教育的討論中，它沒有支持兩種極端觀點。我想最有責任的人會躲避的。”古登伯格説。
現在我們擔心是，在英文水平普遍高於母語水平，兩者的距離越拉越大的情況下，堅持雙語教育將面對越來越大的壓力。
雙語學校實施的是雙語教育。
湖南祁陽陶鑄中學雙語教育實驗學校揭牌儀式。
雙語教育保障移民及美國本土少數民族擁有與英裔公民平等的教育權利，為所有公民提供相同的教育機會，是美國教育體系中極為重要的一部分。
滿天星，致力於打造優秀的“雙語教育”、“品格教育”，始終在為中外兒童提供*化的優質學前教育系列服務而努力。
在過去的20多年當中，張強在不同的少數民族地區工作，促進了雙語教育，也交了無數的朋友。
圍繞雙語教育的*爭論集中反映在民族同化或民族多元化、文化一體化或文化多元化兩個方面。
廣西貴港市貴城二中開展雙語教育實驗。
但是，我們的雙語教育卻為我們提供了進一步發展的重要基
我最近有幸就雙語教育，筆譯和口譯方面的有關問題對他進行了一次採訪。
構築全語言教育環境下的雙語教育體系。
2002年，隨着新基礎教育法《不讓一個孩子掉隊》的頒佈，雙語教育法為《英語習得法》取代。
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許多家長反對學校的雙語教育。
湖南祁陽陶鑄中學雙語教育實驗學校揭牌儀式（2001.03。）
這也就是為什麼我們強調雙語教育的重要*，以及要扶持特選學校的發展，以保留舊華校的優良傳統。
本文從文化變遷的視角分析了達斡爾族這一類有語言無文字小民族雙語教育面臨的共同問題。
三是加強雙語教育實驗研究； 四是朝鮮族雙語教育成績顯著，使延邊朝鮮族雙語教育步入科學化研究規範化管理軌道。
加大外國語教學力度，科科英語進課堂，全面拉動雙語教育。
而*自幼稚園起就實施中英文雙語教育，其效果顯然比較好。
根據洛杉機時報的*測驗記錄,加州84%的本土選民支持取消公立學校的雙語教育的建議.甚至較此驚人的80%支持水平更高.
年來，中大一直致力於弘揚中華傳統文化，堅持雙語教育，並推行獨特的書院制度，在*教育界卓然而立。
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