“教育公平”簡單造句，教育公平造句子

分層次教育下的“馬太效應”影響學生健全人格的塑造、心理健康的發展，帶來嚴重的兩極分化現象，有悖教育公平的實現。

教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。

高等教育區域差距的存在及不斷擴大既是影響我國高等教育公平實現的重要因素，也是我國高等教育不公平的現實表現。

第四章主要結合馬克思主義社會公平理論和我國的具體國情，提出在我國實現教育公平的具體途徑。

考察期間,森章先生參觀了清大世紀,對其創新教育模式及助推教育公平的做法非常認可,並認為應該在世界範圍內推廣清大世紀這種創新型公平教育模式。

義務教育具有基礎*、全局*、先導*的特徵，義務教育公平是實現社會公平的前提。

漏題事件影響教育公平不必贅述。

對於教育公平的探悉和追求在於豐富教育公平觀，提高理*能力，更好地服務於對教育公平的追求。

“追本求源,就是優質資源的不公平,老百姓只有通過簽約的方式達到心理的平衡,一種安慰,透過現象看本質更多的是教育公平,優質資源的缺乏。

第二部分：闡述了助學貸款的理論基礎，包括人力資本理論、教育公平理論和高等教育成本分擔理論。