做人要厚道，説話得積德。王麗萍
非讀書，不畚入聖賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。
從歷史上的“積德”“積善”之家到而今的“五好家庭”,強調的是“上和下睦”的家庭格局。
咱們*人講“行善積德”“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
修身利行德為本，厚德載物文明禮。美德美事中華多，新風新事大傳遞。做件好事並不難，難的就是一輩子。點滴小事積德事[]，利國利民莫忘記。
“我一定是上輩子積德,否則怎能蒙此恩榮,得到這麼優渥的工作?”換個想法,換種心態吧。
與人為善和為貴，當仁不讓風格好。修身律己躬自省，謙恭虛己萬事好。講究文明樹新風，積善積德品自高。奉獻社會真誠美，赤子生輝新風好。
一直以來，歐德寶人堅持“正念、多贏、積德”的原則，為客户創造更大的價值，不斷創新前行，以進取之心，定義未來，創造未來。
心存無私，貴在奉獻。回報社會，無悔無怨。仁慈愛心，積德向善。文明誠信，高尚風範。一身正氣，兩袖清風。加強學習，注重實幹。孝慈一生，家庭和睦。
教子教孫須教義；積善積德勝積錢。
人生順境需積德，人生逆境需勵志。
多種點樹,也是行善積德,造福鄉親,説不定可以積善餘慶。
望爾等及時收手,行善積德,還互聯網一片清淨,讓它恢復往日的積極繁榮。
“厚德載福”就是規勸人們多積德,不要作惡,這是古代流傳下來的有益的格言。
他總是談論着咖啡屋的靈魂，談論行善積德，談論每個人如何控制自己的命運。
13年前,他為幫朋友收債致人死亡;改名換姓逃至雲南,他*苦打拼積累起上千萬的家產;為替自己贖罪,他先後投入400餘萬元行善積德。
教師，一份光輝的職業，教書育人，賺錢積德，教師節到了，祝願全體教師快樂到家，錢財到家，全家一起樂哈哈！教師節祝福語。
如果金星的存在給你一個藉口，你得到排解了，你罵金星的同時你排毒了，那就算我行善積德了。通過罵我你得到一種生命的優越感和價值感，那就繼續罵去吧，因為傷害不到我。金星
收功積德天官賜福我請神埋伏。
第一次見面,“活佛”告訴小晶要行善積德,多做善事。
數百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書。張元濟
所謂善財，須要你平日行善積德，廣聚人脈，天長日久自會發財，一般三年可見效。
月上食神要佔先,手中不斷零花錢;老來積德行善事,後來子孫自安然;月上食神遇長生,堆金積玉有名聲;若遇空破梟印奪,病魔纏身百事空。
臘八節日鞭*響，歡天喜地笑顏燦。臘八粥飯揭開鍋，粥味四溢撲鼻香。送給親人嘗一嘗，身體健康鬼離遠。一生幸福好吉祥，懲惡揚善好風尚。積德行善萬事安，大吉大利順風帆。願你臘節。
我家扶危濟困，行善積德，招誰惹誰了。
昔周后稷積德累功,至於文王,三分天下有其二,猶以服事殷。
熱心、虛心、人生貴在存善心；品德、美德、嚴於律己多積德；才學、科學、一生一世要崇學；樸實、忠實、勤勉工作倡務實；自信、威信、凝聚人心靠守信。
雖然喬家的時代已結束了,但他們以商富國、愛國如家、積德累仁的商德,作為晉商的一種標誌已揚名後世。
在此基礎上,實現由“行善積分”到“行善積德”的過渡,這個“德”,不僅是個人的“私德”,更是社會的公德。
而且還不允許吳家的人殺生害命,要行善積德。
蓋高氏累世積德行仁,流澤既遠且厚,而太君尢以節孝著,宜乎後嗣之蕃殖而多賢也。
向僧侶們佈施是“積德”的一種主要方式，所以如果將*們被拒絕無法佈施的話，他們也許就會失去在來生得以提升的機會。
土扶可城牆，積德為厚地。天行健，君子以自強不息。
周朝自後稷封邰,到文王、武王,中間經過了十幾世積德累善,所以可在這裏定都。
以德修身，多做好事積德；以才立命，多讀好書益智。
夫為嗇,是謂早服;早服謂之重積德;重積德則無不克;無不克則莫知其極;莫知其極,可以有國;有國之母,可以長久;是謂深根固柢,長生久視之道。
積善積德點滴事，中華美德是首歌。百代歌唱進行曲，永遠唱不完的歌。文明重建音重諧，人品貴德家貴和。德藝雙馨競風采，德志雙修道德歌。
由於種生基享用非分之福，提前借貸，必須積德行善，償還福報，否則便會晚福不保，死於非命，術士有如貸款擔保人，也會折損福壽。
日行一善，積善積德。寬厚尊崇，大仁大義。勇敢正氣，不餒不退。忠孝兩全，愛家愛國。詩書禮樂，繪聲繪*。人生價值，激勵你我。全民讀書，紅紅火火！
土扶可城牆，積德可厚地。
以德修身多做好事積德；以才立命多讀好書益智；不貪不沾以品行得聲譽；全心全意當公僕贏人心。
當年周后稷積德累功,至於文王,三分天下有其二,猶以服事殷。
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