“語文素養”簡單造句，語文素養造句子

新課程標準對語文教學提出了新的理念：全面提高學生的語文素養。

寫作能力是學生語文素養和語文能力的主要構成要素之一。

要達到這一要求，必須在新課標的指導下，探究出一套培養學生語文素養的朗讀評價標準。

*表演體驗，讓學生豐富想象課後延伸，使學生在興趣盎然中學提高語文素養。

只有把語文學習的人文*內化為既有，藉助豐富的聯想從而真正領悟了語文的意藴，語文素養才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養的求*辨誤的方法，掌握語言表達的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養更也是捨本逐末或是緣木求魚。