朱文則着重於表現欲望的匱乏束縛人的自由和制約人*多樣*的展現。
兩名學生表現欲旺盛，仗着飛車黨的名頭，打得威風八面，動作酷似黑幫英雄般瀟灑。
這非常容易讓你在人羣中消失，話語權消失，表現欲望消失，表達能力消失，逐漸地讓你越來越不起眼，然後更加不相信自己，惡*循環。
每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你必須能夠在老師面前表現出一個完美的你。
郭嘉等人其賢能並不比楊修差，但他們都能剋制自己的表現欲望，把自己的聰明藏在心裏，顯得老實，實則是大智若愚。
通過以上活動形式，激發學生的表現欲望，發展學生的個*特長和興趣愛好，鼓勵學生個*化的體驗和表達方式，從而激發學生閲讀的最大興趣，使閲讀成為學生賞心悦目的享受，成為學生展示自我的舞台。
最後，從表現欲所展現的形式和程度來看，也不能一概而論。
在進化論中，有進化優勢的生物通過表現欲來展示自己的優勢，但在美國回望*，你會開始理解人類的表現欲是何意思：沒有什麼優勢的人也在利用表現欲佔有別人的時間，全因一條更基本的經濟規律在起作用：注意力就是關心，就是愛，就是時間與空間，就是金錢，就是可能*—表現欲本身也被推向市場。
詹姆斯也有很強的表現欲，體現在他一而再，再而三地抓、放金*飛賊，也體現在莉莉對他的評論上，説他為了尋開心就給別人施咒。
自我表現欲是人類的共*，就是希望自己成為眾人的焦點，全世界都是觀眾，這種特點在舞會或者派對上尤其突出。
在飯館偷聽鄰桌説話就是我對這四個字［格物致知］的全部膚淺理解。 …… 咖啡館是個格物致知的好地方，因為這裏能將人的多樣*表現得淋漓盡致； 但又存在着一定的風險，因為來咖啡館的人多少都帶有一些表現欲， 喝咖啡的過程也或多或少摻雜着表演成分（或曰在表演中摻雜着別的，比如看書）。 表演中的人都敏感脆弱，要是被他們發現你在偷聽， 篤定惱羞成怒。
有着強烈慾望，強烈渴求，強烈支配欲，表現欲的人不可以小看，這些是成功的開始。
他們年齡小,活潑好動,個人表現欲強,自我約束能力差,辨明是非能力差,自我保護、救護能力差。
人類不論年輕或者年邁，他們與生俱來的偶有一種被理解的慾望，並通過創造和語言讓別人知道他們的存在。從這個意思上來講，也許我的工作本身可以被看作是一中華麗的自我表現欲的折*。
當我們吐露真實的自己——隱含着一種開放而不是一種展現，傳達了驚奇感而不是勝利感。所以，敞開自己的心扉，説的是坦然，而不是表現欲，其中的驚歎要遠多於得意忘形。
明暗虛實的形和體，都會激起他們強烈的表現欲望。
在父母和鄉親們的印象裏，楊新海沉默寡言，他被抓獲後，在審訊時，卻非常有表現欲，講起殺人經過時聲音高亢，滔滔不絕，表現出驚人的記憶力。
扎帕好像也説過，誇耀總是伴隨着危險。“人也好，車也好，經常會為了彰顯一時的名譽或滿足自我表現欲而草率行事，然後為此揹負沉重的負擔。”
小學生有着很強的表演的潛能和表現欲望，所以教師要指導學生把所讀改編成課本劇。
每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你。
極大地鼓舞了學生的寫作熱情和表現欲。
創造者總是會考慮其自身表現欲會以怎樣的形象映在他人眼中。為此，自我肯定和自我否定會反覆交纏。這樣的糾結就能孕育出魅力。
他們匿名參加了"自戀個*調查"測試，此測試旨在根據七個因素對各人的自戀程度進行評級，這七個因素包括：優越感自我表現欲權利慾虛榮心自信佔有慾以及自負。
或是鼓勵那些表現遲緩和含羞的參與者們積極的表達自身的觀點；同時也限制那些表現欲望過於強烈、佔用他人時間的人。
鼓勵他陪同他一起作業背書，他現在課上表現欲很強，讀書也不口吃了，有時還能妙語連珠，正因為對他施於感情，所以他很樂意找我聊天。
被簇擁與被愛，戒除表現欲之後還剩下什麼
據英國《每日郵報》報道，一位攝影家日前在北極斯瓦爾巴德羣島拍到一隻超有表現欲的好客北極熊，當一艘遊艇經過它家附近時，它從雪窩中爬出來，向過往的人們揮掌執意。
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