7、本文以活動理論為基礎，構建網絡環境的問題解決活動教學策略。
11、活動教學的思想源遠流長，橫貫古今中外的歷史。
15、真正給活動教學以科學信念的是19世紀末、20世紀初的動力心理學和發生心理學。
19、本部分以新數學課程目標為切入點，論述新數學課程實施中進行活動教學的必要*。
3、活動教學是對傳統講授式教學的一種變革，它是一種教學思想，也是一種教學形式。
8、關鍵詞：生活化的學習;習慣*的交際;活動教學;英語語言交際應用。
13、本文以情境教學、活動教學和範例教學等三種教學理論，闡釋了中職法律基礎知識課案例教學的理論基礎。
18、尊重兒童的本*及其個*自然成長，是活動教學的靈魂；
4、第三，提出了中學地理活動教學的主要評價方法。
10、在中學歷史課程中進行活動教學，有助於實現歷史學科的課程價值。
17、第三部分論述了盧梭活動教學思想產生的理論基礎。
5、從教學實踐出發探討小組活動教學模式在英語課上的應用。
14、本文以情境教學、活動教學和範例教學等三種教學理 論，闡釋了中職法律基礎知識課案例教學的 理論基礎。
2、本文就數學教學中數學思維活動教學提出了新的思路。
16、第二章探討了《多媒體課件製作》活動教學模式的構建。
9、從快樂學習出發，設置適合學生的活動主題，實施活動教學法，讓學生在學習中體會快樂，具有較好的教學效果。
6、變單獨的學科教學為學科教學與活動教學的融合，是體育院校運動心理學教學改革的一個新思路。
12、其次，明確了活動教學的內涵與基本主張。
1、課堂活動教學是讓課堂教學煥發生機與活力的重要教學形式。
20、根據體育教學理論，結合多年對健美*的教學實踐，運用帶領法在健美*課準備活動教學中進行了實踐探索，收到良好的效果。
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