“觀解”簡單造句，觀解造句子

有關評論家則客觀解釋,吳所言是其真心話,但也是外行話。

姚氏從這兩方面貫徹了他客觀解詩的學術理念。

同時，藉助激光諧振腔模型對靈感的藴育過程給以微觀解釋。

在閲讀教學中，他着力抓好閲讀教學的“三個指向”，即指向文本，微觀解讀文本祕妙；

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