“雙*化”簡單造句，雙*化造句子

目的：探析雙*化女大學生的人格特徵、心身症狀及大學適應的狀況。

輳珺em以兩*氣質是兩維結構的理論假設編制了Bem*別角*量表(BSRI)，從而開始了雙*化的實*研究。

目的：探討*雙*化大學生的人格特點。

在文章的最後提出是否能夠培養學生雙*化的可能。

男女雙*化*格是一種最佳的心理健康模式。

而真正值得倡導的是“雙*化”的人格，它*了男女*別的*格優點，更容易適應現代社會的需要。

目的揭示雙*化對大學生主觀幸福感的影響。

對雙*化人格進行培養，可以通過家庭教育、學校教育以及自我教育等途徑進行。

從發生學的角度，這一特徵的形成與三大因素有關：第一，傳統文化本身具有的女*化或者説雙*化因子是其前提條件；

愛金髮的紳士：隨着皮特在沃爾夫岡·彼得森(WolfgangPeterson)的史詩影片《特洛伊》中出演勇士阿喀琉斯，雙*化便盛行起來。

一個適應良好的人應該具有剛柔相濟的雙*化人格特徵。

結論:*雙*化大學生具有“領導*”和“人際取向”的人格特徵。