“整体教学”简单造句，整体教学造句子

大学英语写作教学在英语整体教学中严重滞后是一种普通现象，而对许多院校来说，专设写作课程在短期内也很难列入议事日程。

整体教学法法的实施分三步走。

对此，结合自身实践经验，探讨“概论”新课程教学过程中几种行之有效的方法，包括单元整体教学法、情境教学法和专题研究教学法等。

最终，你会想：“我打不好网球了”，要知道，传统方法是出了名的适合强调技术，并且使这个过程令人难以适从的整体教学！

本文试图通过运用语篇分析理论，系统论——整体原理和格式塔认知心理学理论，指导高中英语语篇整体教学法的研究。

单元整体教学法单元整体教学法是以教材自身编排的单元内容为整体，通盘考虑这一组课文的教学。

这不利于发挥单元整体教学的功能。

初中英语课文教学要由大而小再由小到大(整体教学)。

第二，关注自主、*思考与合作学习的关系，把二者融合在一起，以便协同配合来实现最佳的整体教学；

该部分通过四个方面——招生形式、教师培训形式、上课形式以及活动形式，阐述了都市灵童手风琴学校的整体教学模式。