綜合*學習。九年級準備開展“身邊的文化遺產”綜合*學習活動，你和同學小妍加入了“最美鄉音組”，近期將要在串場河...

問題詳情：

綜合*學習。

九年級準備開展“身邊的文化遺產”綜合*學習活動，你和同學小妍加入了“最美鄉音組”，近期將要在串場河畔的鹽鎮水街舉行淮劇彙報演出活動。

資料卡：

淮劇又稱“*淮戲”，起源於蘇北香火戲，至今已有200多年曆史。2008年6月經*批准確定爲國家級非物質文化遺產，傳承團體爲*蘇省淮劇團（駐地在鹽城）。目前全國劇團共13個，鹽城有6個。

【志願服務】你準備做本次活動的志願者，先徵求媽媽的意見。

媽媽說：“淮劇重要還是學習重要？志願服務能給你中考加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題吧！

你爭辯道：“媽媽，________________________________。”

聽完你的話，媽媽點了點頭。

【文化佈置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進行文化佈置。在小妍帶來的三副對聯中，你發現有一副不合適，請指出來，並向小妍解釋原因。

第________不合適，原因是_____________________________________________

【鄉音探究】演出結束後，同學們意猶未盡，對淮劇的唱詞產生了濃厚的興趣。小妍找來本次演出曲的唱本片段，現在請你和她一起探究：淮劇的唱詞有哪些特點？

客堂間，先打掃，             街上行人少，                   自從去到金山後，

廚房內把熱水燒，             店堂多蕭條。                   法海絆我在山頭，

煤爐扇得火直冒，             石灰店裏白靠白，               想不到上山不肯放我走，

我再淘米下鍋把粥熬，         剪*店裏*鏟*，               逼迫許仙把心修。

蘿蔔乾子切切好，             鐵匠店裏硬打硬，               小和尚將我來看守，

抽空上街排隊買油條。         饅頭店裏糕摞糕。               許漢文未犯王法被幽囚。

——《買油條》          ——《劉貴成私訪》                    ——《白蛇傳》

【回答】

【志願服務】媽媽，淮劇是我們優秀的物質文化遺產，我們應該繼承和發揚優秀文化傳統，老師告訴我們要全方面發展，去做志願者的同時，我們也可以欣賞優美的淮劇，陶冶我們的情*，勞逸結合。

【文化佈置】第2副 這副對聯適合用於風景的讚美，和主題不切合，下聯“一城山*半城湖”也不符合對鹽城地理環境的描述，鹽城沒有山，是平原地貌，所以不適合放在此處。

【鄉音探究】通俗易懂；句式錯落有致，參差變化中見整齊；押韻，富有音律美。

【解析】（1）考查學生的語言交際能力。與媽媽爭辯實際上也是在勸說。勸說時要主意以下幾點：有“媽媽”的稱呼，理由充分，針對*要強，要針對媽媽“淮劇重要還是學習重要？志願服務能給你中考加分嗎？”的說法提出自己的觀點。根據資料卡的內容“至今已有200多年曆史，2008年6月經*批准確定爲國家級非物質文化遺產”可從淮劇歷史悠久，是優秀的物質文化遺產，作爲中學生要繼承和發揚，做志願者可以培養自己的與人交流的能力等方面來反駁。要動之以情曉之以理，有理有據，以理服人。以誠懇的態度、商量的口昒勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白，一定不能偏離勸說主題。

（2）“四面荷花三面柳，一城山*半城湖”說的是“泉城”濟南，突出濟南泉水衆多、風光明秀，是讚美風景的詩句，與“漂舟戲苑”主題不契合。鹽城沒有山，是平原地貌，所以第二副不適合。

（3）考查對淮劇的唱詞特點的探究。《買油條》採用的是方言說唱的方式，與百姓生活緊密相關，語言樸素自然，通俗易懂；《劉貴成私訪》和《白蛇傳》採用長句和短句，錯落有致，與參差變化中見整齊，具有旋律感，語言靈動自然。同時“少”“條”“*”“糕”，“後”“頭”“走”“守”都押同樣的韻，讀起來朗朗上口，押韻整齊，富有音律美。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達