為了“探究加速度與力、質量的關係”，現提供如圖*中所示實驗裝置．請思考探究思路並回答下列問題： （1）為了消除...

問題詳情：

為了“探究加速度與力、質量的關係”，現提供如圖*中所示實驗裝置．請思考探究思路並回答下列問題：

（1）為了消除小車與木板之間摩擦力的影響應採取的做法是______

A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鈎碼拉動下恰好做勻速運動

B．將木板帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鈎碼拉動下恰好做勻速運動

C．使木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鈎碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．使木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鈎碼的情況下使小車能夠靜止在木板上

（2）在實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖乙所示，已知相鄰計數點的時間間隔為T，且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車加速度的表達式為a= ______ ；

（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定，探究加速度a與所受外力F的關係，他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條aF圖線，如圖*所示．圖線______ （選填“①”或“②”）是在軌道傾斜情況下得到的；小車及車中的砝碼總質量m= ______ kg．

【回答】

C        ①    0.5   

【詳解】

（1）為了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響，應採取的做法是：將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鈎碼的情況下使小車恰好做勻速運動，故選C. 

（2）根據勻變速直線運動的推論△x=aT2，有： x6−x3＝3a1T2 x5−x2＝3a2T2 x4−x1＝3a3T2 a＝(a1+a2+a3)

小車加速度的表達式為a=

（4）軌道傾斜時，在不加拉力的情況下小車就有加速度，則得出的圖線為圖線①．圖線斜率的倒數表示小車的質量，則

【點睛】

解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，以及知道a-F圖線斜率和截距表示的含義．

知識點：牛頓第二定律

題型：實驗,探究題