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發表於:2021-04-13
問題詳情:“學問以格物致知為先,明善誠身為要,凡詩書、尚書等六經文字,孔子與孟子的遺言,都下過工夫。”的學者是( ) A.朱熹 B.陸九淵 C.王守仁 D.李贄【回答】A知識點:*傳統文...
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發表於:2020-01-15
問題詳情:閲讀下文,完成第後面小題。應有格物致知精神①在*傳統教育裏,最重要的書是“四書”。“四書”之一的《大學》裏這樣説:一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。就是説,從探察物...
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發表於:2022-08-10
問題詳情:“學問以格物致知為先,明善誠身為要,凡詩書、尚書等六經文字,孔子與孟子的遺言,都下過工夫。”的學者是 ( ) A.朱熹 ...
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發表於:2019-10-10
問題詳情:【舉一反三】近代學者借用朱熹的“格物致知”一詞,把西方自然科學稱為“格致之學”,朱熹所説的“格致”的含義是( )A、通過體會世間萬物獲取各種知識B、通過實踐探索客觀真理C...
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發表於:2020-10-08
問題詳情:我國佛教強調“直指本心”的修煉方法。與之類似的觀點是A.“温故而知新” B.“格物致知” C.“致良知” D.“經世致用”【回答】C 知識點:古代*的經濟...
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發表於:2021-09-14
問題詳情:針對程朱理學和陽明心學在研究學問上的不足,明末清初批判思想家提出了( )A.工商皆本 B.格物致知 C.經世致用 D.發明本心【回答】C知識點:*傳統文化主流思想...
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發表於:2021-04-30
問題詳情:程朱理學認為把握“理”的方法是( )A.接受經驗 B.學習理論 C.格物致知 D.內心反省【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的...
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發表於:2019-10-19
問題詳情:(12分)人格修養,是*傳統文化特別是儒家極為關注的一個問題。請閲讀以下材料:材料一 “格物致知,大學之端,始學之事也。一物格則一知至,其功有漸,積久貫通,然後胸中判然不疑所行,而意誠...
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發表於:2016-10-10
【格物致知的拼音】:géwùzhìzhī【格物致知的近義詞】:致知格物【格物致知的反義詞】:和好如初【格物致知的意思】:格:推究;致:求得。窮究事物原理,從而獲得知識。【格物致知出處】:西...
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發表於:2019-12-12
問題詳情:認為“格物致知”的目的在於明道德之善,而不是求科學之真的人是( )A.程顥 B.程頤 C.朱熹 D.王陽明【回答】C知識點:*傳統文化主流...
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發表於:2021-11-11
問題詳情:理學的產生使儒家思想發展成為最為精緻,最為完備的理論體系。理學代表朱熹曰:“若是格物致知有所未盡,便是知得這明德未分明。”而王陽明説:“知善知惡是良知。”這可以認*二人都...
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發表於:2021-06-26
問題詳情:下列反映了王守仁主張的是A.主張“致良知”以成“聖賢” B.提倡“格物致知”以求“理”C.宣揚“私慾之中,天理所寓” D.認為物質享受是...
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發表於:2020-12-24
問題詳情:“人人自有定盤針,萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見,枝枝葉葉外頭尋。”這首詩反映了A.朱熹的“格物致知” B.董仲舒的“獨尊儒...
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發表於:2021-04-03
問題詳情: “陽明心學”的思想核心是 ()A發明本心 B致良知 C格物致知 D心即理也【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變...
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發表於:2020-05-23
問題詳情:下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是A.勇往直前 格物致知 再接再勵 滄海桑田 B.一絲不苟 樂此不疲 焦燥不安 物競天擇C.紅粧素裹 一視同...
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發表於:2019-04-19
問題詳情:下列詞語中,沒有錯別字的一項是( )A.派遣 造訪 密匝匝 格物致知B.鐫刻 睦鄰 三緘其口 言不及意C.諦造 蔓延 目眩神迷 德藝...
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發表於:2020-12-28
問題詳情: “學問以格物致知為先,明善誠身為要,凡詩書、尚書等六經文字,孔子與孟子的遺言,都下過工夫”的學者是()A.朱熹 B.陸九淵 C.王陽明 ...
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發表於:2021-04-01
問題詳情:下列詞語中有錯別字的一組是()A.孜孜不倦唯一辦法模式B.根深蒂固 格物致知 修身C.毫無選擇 應付一切 毅力D.不言而諭 實驗精神 誠意【回答】【解析】選D。...
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發表於:2020-07-12
問題詳情:.“君子之為學也,以明道也,以救世也。”這一言論反映出的思想主張是A.格物致知 B.尊崇道統C.表彰六經 ...
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發表於:2021-11-12
問題詳情: “君子之為學也,以明道也,以救世也。”這一言論體現的觀念是 ( )A.格物致知 B.尊崇道統 C.心外無物 D.經世致用【回答】D知識點:*傳統文化主流思想...
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發表於:2020-08-17
問題詳情: 為了實現“禮”,孔子提出的主張是A.“發明本心”B.“格物致知”C.“正名D.“致良知”【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
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發表於:2021-08-18
問題詳情:有學生對*古代某思想家的學説進行研究,寫了一篇小論文,其標題是“慎思明辨,格物致知”。下列人物中,最有可能成為該學生進行上述研究的對象是( )A.韓非 ...
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發表於:2022-04-24
問題詳情:閲讀下面的文字,完成8—10題。(9分)“格物致知”與楊萬里詠月詩由於身兼詩人與理學家的雙重身份,以山水詩人著稱的楊萬里能夠將格物致知的思想中所藴涵的詩*觀念運用到創作中,以理...
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發表於:2021-09-27
問題詳情:朱熹説:“若是格物致知有所未盡,便是知得這明德未分明。”王陽明説:“知善知惡是良知。”這可以佐*二人都主張()A.知行合一,都產生於心B.人的善*或美德往往被慾望所矇蔽C.心就是理,心...
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發表於:2020-01-07
問題詳情: “君子之為學也,以明道也,以救世也。”這一言論體現的觀念是 A.格物致知 B.尊崇道統 C.心外無理 D.經世致用【回答】D...