阅读下面的文字，完成小题。三八五十六彭育*鸡鸭市场里，人挤人，她把手袋移到眼皮底下，紧紧地揣在怀里，在人群中见...

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阅读下面的文字，完成小题。

三八五十六

彭育*

鸡鸭市场里，人挤人，她把手袋移到眼皮底下，紧紧地揣在怀里，在人群中见缝*针地缓缓前行。

她锐利的目光扫向两边的鸡笼子，鸡笼子里的鸡，大都*泽黯淡，无精打采。忽然，她的眼前一亮，市场的东北角，有一笼正宗土鸡。那笼土鸡，外表金黄有光泽，在阳光的照*下熠熠生辉，一只只神气活现，在笼子里互相叮啄着。

她小心地分开人群，上前抓起一只阉鸡。摸摸羽毛，油光发亮；看看爪子，老成硬实；拨开身上的羽毛，里面是洁白凝脂的肌肉；再转过来检查鸡*，干净如洗，没有粪便玷污的痕迹。她在心里暗赞道：果然好鸡！

凭经验，她知道：这样的鸡，自小到大，野放粗喂，吃的都是五谷杂粮，肉质特别细嫩甜美。鸡的主人是一位大娘，蓝*上衣，黑*裤子，穿得几乎褪尽了原*。一双解放鞋，大概是因为重复洗刷的缘故，鞋带细得不成样子，鞋底薄得似乎只消轻轻一戳，就会穿孔。短短的一头白发，被风吹得有些凌乱。

大娘用松树皮一样粗糙的手从笼里抓出一只鸡，笑盈盈地望着顾客，不时地吆喝一声：“要买鸡吗？家下鸡，便宜卖了。”亲切的吆喝声，让有心买鸡的人忍不住停下了脚步。

她问：“大娘，这鸡多少钱一斤？”大娘不假思索地答应道：“8块半钱一斤。”

这价钱，值！但她还是习惯*地讨价还价：“能少一些吗？”这时，他挤了进来，望着她手中的鸡搭讪说：“这鸡看起来还可以，给我瞧瞧。”说完，便顺手将鸡抓了过去。他掰掰鸡的爪子，摸摸鸡的羽毛，按按鸡的食囊说：“不错，这只鸡我要了，价钱能少一些吗？8块钱一斤吧。”听他这么一说，她着急了，伸手就去夺鸡：“这只鸡，是我先相中的，你还是另选一只吧。”

他拿鸡的手往后一缩：“你叫我另选，为什么你自己不另选呢？”她**地瞪了他一眼，他把鸡抓得更紧了。遇上他这样的人，她只好自认倒霉了。

看她又在鸡笼里抓起一只鸡，他开始砍价了：“大娘，你看，我们都想买你的鸡，如果价钱合适的话，你的鸡很快就能卖完了。”

大娘的鸡，无可挑剔，越来越多的人挤了进来，不一会儿，大娘的8只鸡都被顾客挑完了。

买主提着鸡，以大娘为中心，围成一圈，就只等着把鸡的价钱压下来。大娘看着自己的鸡那么抢手，高兴得合不拢嘴，很爽快地答应说：“8块就8块吧。”

她有些替大娘可惜，按目前的市场行情看，这鸡卖8块半钱一斤完全不成问题，如果大娘懂得供求与价格之间的关系，这鸡很有可能就能卖到9块钱一斤。

价钱讲好了，大娘就开始称鸡了，5斤3两、4斤9两、6斤5两……人太拥挤了，大娘有些手忙脚乱。

他把鸡装进菜篮子，趁着混乱，转身想溜。她一把扯住他：“你的鸡还没过称付款呢！”

他用力一甩，挣脱了她的手，粗声粗气地说：“我这不是正准备称吗？”他选中的那只鸡是5斤8两，刚一过秤，“噗”的一声，一泡鸡屎落在了地上。

他指着鸡屎：“大娘，你看，鸡拉了一泡屎，这泡带不回去的鸡屎，你总不能让我8块钱一斤买了它吧？”

大娘给他重称了一回，5斤7两，果真少了一两。他嚷嚷道：“你看看，一两呢，我又捡回了8毛钱！”

该付鸡款了，大娘只知道5斤鸡要收40块钱，不知道5斤7两鸡该收多少钱。于是，他就自个儿计算起来：“五八四十，七八二十四，大娘，总共是42块4毛，对吧？”

大娘说：“我没文化，不会算数，你说多少就多少吧，不要欺负我老人家就行。”

她说：“大娘，不是42块4毛，应该是45块6毛。”

他的脸*顿时*沉了下来，脖子上的青筋条条突起，喉结鼓胀得像被惹急了的眼镜蛇。

他冲着她大声呵斥道：“你会不会算数？数学不及格你就给我闭嘴，明明是42块4毛，哪来的45块6毛？多管闲事！”大娘息事宁人地劝道：“算了，算了，42块4毛就42块4毛吧。”

他掏出钱包，付了鸡款，得意地扫了她一眼，提起鸡，吹着口哨走了。望着他的背影，她无可奈何地摇*。

看着大娘那松树皮一样粗糙的手，那几乎褪尽了原*的衣裤，她的眼睛，似乎能穿透鸡的食囊，看见里面的剩饭和烂菜叶子。

她手中的鸡，重6斤3两，她也自个儿计算起来：“六八四*，三八五十六，大娘，总共是53块6毛。”

7．下列对小说相关内容与艺术特*的分析鉴赏，正确的一面是（  ）

A. 小说用一个远镜头描写“鸡鸭市场里，人挤人”，为故事的发生设置了典型环境；然后用一个特写镜头描写了“她”的出场，为下文作了铺垫。

B. 小说先通过“她”的眼描写了一笼土鸡的外表、神气，然后又通过“她”的摸，描写一只鸡的羽毛、爪子、肌肉等，表现出“她”是一个挑剔的人。

C. 小说细致地描写了大娘的外貌，突出了她衣服的旧、鞋磨损之严重、头发的白、手的粗糙，真实地表现了她的身份；一位被生活折磨而失去信心的老人。

D. 小说结尾处，再一次通过“她”的眼写大娘粗糙的手、旧的衣服，通过“她”的想象写鸡的食囊里的食物，照应了前文，意在使大娘的形象更鲜明突出。

8．用“三八五十六”作题目有什么作用？请简要分析。

9．小说中的“他”主要有哪些*格特点？请简要分析。

【回答】

7．A

8．①“三八五十六”是一个错误的算式，用它作题目新颖别致，令人产生疑问，引起读者的阅读兴趣。②“三八五十六”是“她”有意算错，来弥补大娘的损失，用它作题目，突出“她的心地善良。

9．爱占小便宜，大娘不会算数，他故意算错数，少付给大娘钱。蛮横霸道。当“她”一把揪住想溜的“他”时，“他用力一甩，挣脱了她的手”，动作蛮横，当“她”指出“他”少算了钱时，“他冲着她大声呵斥”一副霸道的嘴脸。

【解析】

7．试题分析：B“表现出‘她’是一个很挑剔的人”错，应是“表现出‘她’很有生活经验”。C“一位被生活折磨而推失去生活信心的老人”错，应是“一位年老一生*劳而生活不宽裕的农民”。D“使大娘的形象更鲜明突出”不准确，应是“意在展示‘她’故意算错数的思想基础”，即同情大娘。

8．试题分析：标题常见的作用有作为情节线索贯穿全文，有点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。解答时，结合文本具体说明。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。

9．试题分析：分析人物形象，往往要从这样一些方面来把握：①从情节的发展变化中把握人物*格；②从矛盾冲突中认识人物*格；③从描写手法中认识人物*格；④从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；⑤借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征，包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的*格。从具体解法上来看，首先从文本中画出与这个人物言行相关的语句，以及作者的议论或作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写手法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读