問題詳情:
閱讀材料,綜合運用所學知識探究問題。
歌曲承載歷史記憶,是瞭解一個時代歷史的視窗;歌曲表達民族情感,反映著一個民族的價值追求。對經典歌曲的理解和態度,體現著-個人的精神境界。
材料一:
【歌曲3】
**志願*戰歌
雄赳起,氣昂昂,跨過鴨綠*!保和平,衛祖國,就是保家鄉!*好兒女,齊心團結緊,抗美援朝,打敗美帝野心狼!
(1)據材料一和所學知識,指出三首歌曲的創作分別與哪一重大歷史事件直接相關。 並分別概括這些事件反映的當時社會急需解決的主要問題。
(2)根村料一,歸納三首歌曲體現的共同*精神。
村料二 多年來,國歌所承載的愛國情懷憂患意識和奮勇前行的民族精神深入人心。但社會生活中時常出現這樣的現象:一些人在奏唱國歌時嬉笑打鬧;一些人把國歌設定為手機鈴聲;一些人把國歌當成促銷活動熱鬧曲。2017年9月1日,十二屆全國人大常委會第二十九次會議審議通過了《中華*共和國國歌法》,國歌有了法律保障。
法律連線
第三條 中華*共和國國歌是中華*共和國的象徵和標誌。
一切公民和組織都應當尊重國歌,維護國歌的尊嚴。
第七條 奏唱國歌時,在場人員應當肅立,舉止莊重,不得有不尊重國歌的行為。第八條 國歌不得用於或者變相用於商標,商業告……不得作為公共場所的背景音樂等。
——摘自《中華*共和國國歌法》
(3)如果奏唱國歌時再有人嬉笑打鬧,我們應該怎樣做? 由此體會國歌法與我們的關係,請加以說明。
材料三: “風在吼,馬在叫,黃河在咆哮”“萬山叢中,*英雄真不少;青紗帳裡,遊擊健兒逞英豪”……《黃河大合唱》中所歌唱的,是八路*東渡黃河、飲馬太行抗擊日寇的堅定決心,是全民族覺醒、同日寇抗戰到底的不屈精神。這樣一部經典歌曲卻被一些人惡搞,低俗的歌詞、誇張的表演,引起大多數觀眾的憤怒和斥責。
(4)“大多數觀眾”的表現體現了社會主義道德的哪些要求?
(5)據以上材料及問題,目納當代培有民族精神的途徑。
【回答】
(1)略 (2)略
(3)國歌是國家的象徵,我們應該在奏國歌時嚴肅注視履行尊重國歌的義務。提高公民的法律意識,增強公民的法治觀念;
*:權利與義務的關係,權利和義務具有一致*。法律賦予我們權利,我們也應履行相應的義務;我們有享受國歌的權利,也有維護國家尊嚴的義務。即使權利的享受者,也是義務履行者;要學法守法遵法用法,依法行使權利。
(4)弘揚了以愛國主義為核心的民族精神,體現了愛祖國的社會主義道德;
(5)法律途徑:制裁違法行為的方式來培養民族精神;道德途徑:通過宣傳社會主義道德建設,形成良好的愛國風氣培養民族精神。
知識點:公民有維護國家的義務責任
題型:綜合題