(探索圖強)民族復興和國家富強，儒經歷不斷探索與改革。閱讀下列材料回答問題。材料一 在*近代化探索的歷程中，...

問題詳情：

(探索圖強)民族復興和國家富強，儒經歷不斷探索與改革。閱讀下列材料回答問題。

材料一  在*近代化探索的歷程中，*人首先學習西方技術、結果*午一戰。*只學技術不好....”所以就開始學制度。學制度問題又更大....那麼好的制度拿到*來……後來*人就開始琢磨最該徹底改變的是*人的思想……

——《袁騰飛說*歷史》

(1)“學習西方技術”、“開始學制度"分別指哪項探索?隨著改變*人思想的新文化運動深人發展和*開形勢的變化，先進知識分子宣傳的思想有何新變化?

材料二  17世紀以後，兩歐國家發生了一系列*或改革，促進了 本國經濟的速發展。而俄國盛行農奴制，封閉落後。為了改變社會經濟發展大大落後於西歐國家的狀況，俄國走上了改革之……

——部編版《世界歷史》九年級下冊

(2)閱讀材料,結合所學知識回答:什麼改革開啟了俄國近代化的程序? 這次改革對19世紀中期俄國社會經濟發展產生了怎樣的消極影響?

材料三  70年光*，*以“驚人一躍”實現了 歷史*跨越...，用幾十年時間走完已開發國家幾百年走過的工業歷程，讓不可能成為.能...*跨度，鑄就了新*輝煌的發展歷程。

——新華網(*跨度》

(3)閱讀材料,結合所學知識回答:70年“實現了歷史*跨越”的原因有哪些? (至少寫兩點)

【回答】

（1）洋務運動；戊戌變法；由宣傳*與科學到宣傳馬克思主義思想。 （2）彼得一世改革；農奴制進一步強化，後來成為俄國社會發展的障礙。 （3）實行改革開放；走*特*社會主義道路；*的綜合國力不斷增強等。

【解析】（1）根據材料一結合所學知識可知，李鴻章等人領導洋務運動向西方學習先進的技術，以康有為等為首的資產階級維新派掀起向西方學習*制度的戊戌變法。為了改變*人的思想，陳獨秀、李大釗等進步知識分子掀起了新文化運動，主張*與科學。隨著運動的深入發展和*新形勢的出現，他們宣傳馬克思主義思想。

（2）根據材料二結合所學知識可知，彼得一世改革使俄國經濟、*事實力大增強，一躍成為歐洲*事強國，開啟了俄國近代化的程序。根據“而俄國盛行農奴制，封閉落後。”結合所學知識可知，在彼得一世的統治下，農奴制卻進一步強化，後來成為俄國社會發展的障礙。

（3）根據材料三“70年光*，*以‘驚人一躍’實現了 歷史*跨越……”結合所學知識可知，70年“實現了歷史*跨越”的原因有1978年十一屆三中全會上作出改革開放的歷史*決策，促進了*經濟的騰飛；**領導**開闢了*特*社會主義道路，形成了*特*社會主義理論體系，建立了*特*社會主義制度，促進了*的發展；*的綜合國力不斷增強等。

知識點：對外開放

題型：材料分析題