（15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料一 垂拱元年，武則天下《求賢制》：“其有文可以經邦國，...

問題詳情：

（15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。

材料一  垂拱元年，武則天下《求賢制》：“其有文可以經邦國，武可以定邊疆，蘊樑棟之宏才，堪將相之重任，無隔士庶，具以名聞！”同年五月，又“制內外九品以上及百姓，成令自舉”。顯慶四年，她和高宗“親策試舉人者，凡九百人”。“裁初元年二月，策問貢人於洛城殿，數日方了。殿前試人自此始。”有學者統計，從高宗委政於武后算起，至武后卒年爲止，錄取進士爲1157人，此數爲高祖進士的44．5倍、太宗選士的5．6倍。當時應試人數之多、規模之大、場面之美輪美奐、試題之豐富多*、入仕授勳之榮耀光*，確爲我國文化史上“最盛大之節目”。同時，把以前每次1～2科，增加到7～8科。

——摘自《武則天的改制及其評價》

材料二  “太后（武則天）頗涉文史，好雕蟲之藝。”“太后君臨天下二十餘年，當時公卿百辟，無不以文章迭，因循日久，浸已成風。”

——[唐]沈既濟

（1）根據材料一，概括唐代科舉制改革的特點。（6分）

（2）根據以上材料並結合所學知識，指出唐代科舉制改革的作用。（9分）

【回答】

（15分）

（1）特點：唐代改革科舉制強調賢能治國，唯纔是舉；多種途徑方式選拔人才；錄取人數和考試科目增加。（6分）

（2）作用：擴大了入仕做官的途徑；促進了文學教育發展；有利於發掘人才；提高了整個官吏集團的文化素質；有利於加強*集權。（9分。答出其中三點即可）

知識點：歷史上的重大改革

題型：綜合題