常識是我們的敵人，我們即將迎來一個“不換思想就換人”的時代。 這是一本關於如何理解現代世界的書，作者在這本書中講了一些現代人應該有，而且只有現代人才可能有的“智識”——智慧和見識。想要理解這個現代世界，乃至做正確的決策，就得有這種智識。它會糾正你想當然的判斷，告訴你一些靠譜的社會科學的研究結果，讓你理解或質疑專家的判斷，也許你也能像專家一樣思考。 “學而時嘻之”精粹，大量深度好文首次發佈!
底層家庭對教育的期待是培養工具、以找工作為目的。中層家庭對教育的期待是培養工藝品，以提升個人價值為目的。上層家庭對教育的期待是培養主人翁，以欣賞、選擇和改變周圍世界為目的。
外在動力其實就是人對各種刺激的被動反應，如果別人怎麼刺激你就怎麼反應，那你就是一個高度可預測的人，與機器人無異！內在動力才真正體現了一個人的自由意志，我之所以這麼幹不是因為誰刺激我，而純粹是因為我就想這麼幹。 每個人都有內在動力，但英雄有一種更高級的內在動力：使命感。
解決問題的關鍵在於“度”，而不是理念。
研究者們公認的一個事實：社會經濟地位高的人羣比普通人更自私。——44頁
理工科思維是最重要的現代化思維，講究tradeoff（取捨）、量化和科學方法。
中庸，是你要認識到不同理念，不同情感訴求、不同道德標準之間，必然有衝突。這些理念沒有哪個是完美的，誰也説服不了誰，誰也消滅不了誰，矛盾永遠存在。
品格修養的追求目標，並不在於成功，而在於成熟。——116頁
真正的藝術品追求獨一無二，跟任何已有的東西都不一樣，根本就沒有標準。——130頁
科學的最大價值並不在於固定的知識，而在於獲得這些知識的研究方法。——147頁
經濟學家的智慧在於問一句值不值得。哪怕這個東西再好，如果它要求的代價太高，那我們就應該不要。——20頁
事實上，神經科學家的最新解釋是我們一出生大腦就相當於是一本書，這本書的每一章都不是空白的，都已經寫了一個草稿，或者至少列了提綱。我們長大的過程中可能會因為自己的經歷去修改和完善這本書，但是那草稿仍然非常重要。——58頁
統計表明，美國的一些經濟條件非常相似的城市的犯罪率卻差別巨大，這其實就是因為模仿效應的偶然*質。——12頁
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