問題詳情：
附加題 名著閲讀（10分）
閲讀下面名著選段，完成1～3題。
（A）我們沿着小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花*芳撲鼻。莎莉文老師把我的一隻手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一隻手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站着，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激盪，我一下子理解了語言文字的奧祕了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
（B）“先生，‘怪哉’這蟲，是怎麼一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒*了。
我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意説。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終於到七言。
1. 兩個選段分別出自哪部文學名著？作者是誰？（2分）
（A）出自《 》，作者是 。
（B）出自《 》，作者是 。
2. 選段（A）的莎莉文老師與選段（B）的“先生”在教育方式上有什麼不同？你更欣賞哪一種教育方式？説説你的理由。（4分）
比較這兩段文字在敍事藝術上的相同點與不同點。（4分）
【回答】
附加題（10分）
1.(2分)《假如給我三天光明》，海倫·凱勒；《朝花夕拾》，魯迅（每空0.5分）
2.（4分）A段中的安妮莎莉文老師的教育方式是：耐心引導，循循善誘，注重實際體驗，尊重學生；B段中的私塾先生的教育方式是死記硬背、嚴厲要求、師生等級森嚴，但教學方法還是循序漸進。（2分）
回答後面一問，可以有自己的見解，只要言之有理均可得2分。參考示例：
（1）我更欣賞安妮沙利文的教育方式，因為她教育學生循循善誘，耐心引導，講究師生平等，在*的氛圍中，能培養出人格健全的優秀學生。
（2）我更欣賞私塾老先生的教育方式，他雖然嚴厲，但嚴師出高徒，正是他的嚴格教導，循序漸進的教育，魯迅先生從小便打下紮實的古典文學功底，為他日後棄醫從文奠定基礎，並最終成為文學大師。所以這種看似古板的教育方式，也有利於學生打好基礎。
3.（4分）相同點:兩篇散文都採用第一人稱的敍述方式,敍述穿*了個人體驗,敍述語言平實，富有藝術感染力，如海倫在老師引導下體會到水是種清涼而奇妙的東西，魯迅向老師發問遭拒絕後感慨“年紀比我大的人，往往如此。”表達了對這種呆板的教育方式的批評。（2分）不同點：A段敍述中包含抒情，抒**更濃，B段中敍述夾雜着議論，更多的是理*批判。（2分）
知識點：國外文學作品
題型：填空題
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